四、建议

1、增强学生对科学技术领域的兴趣和认知

据平江县近几年来高中文理科学生所占比例的数据显示，除平江县第一中学外，其它几所高中的文理科学生比例都是文科多于理科或文理科差不多；并且包括平江一中在内，高中文科学生所占比例都有上升趋势。这一现象的出现与当今学生们对科学技术的感兴趣程度是分不开的。对科学技术感兴趣的学生，在接触多了这方面的知识后，大脑的思维方式慢慢就会偏向敏捷和理性。这类学生常常会有较强的逻辑思维能力和空间思维能力。而这样的一种思维方式和能力，是一个优秀的理科生所必备的。自然而然地，大多数爱好科学技术的学生会选择读理科。所以，不仅是为了使高中文理科学生的比例不再失衡，更为了以后能利用科学技术来使国家更加兴旺富强，作为学生，我们应该多去接触和探索科学技术这一领域，增强自身的科学素养，迈出造福于社会的第一小步。

2．教育部门要督促各学校重视科学类课程的开设

培养学生对科学课程的兴趣，开设好科学类课程是一个重要途径。在科学课上，学生们可以在老师的引领下，渐渐自主地去探索一些身边的科学现象。学生们对科学课程感兴趣了，就会影响到他们的思维方式和能力，从而在一定程度上影响到他们未来在文理分科上的选择。所以，教育部门应当督促各学校按质按量地开设好科学类课程。这将有利于减缓高中文理科学生比例失衡的现象，并能为未来国家科学技术的发展积蓄一定的潜在力量。

3．建立中小学科学课评价体系

为了中、小学科学课程的良好发展，建议平江县教育局建立科学课真正有效的评价体系。因为下面的中小学，只有在有效的评价机制下，才能让科学课健康发展。

4．重视中、小学科学课程教师的培训与送教活动

中、小学科学课程教师的培训是一个长远而艰巨的任务，建议县教育局更加重视中、小学科学课程教师的培训工作，因为只有有了合格的科学课程老师，科学课程的开设才能成为有根之本。同时，也要稳定我县科学课程的教师队伍，通过科学课程培训的教师，要求需要执教科学课，而不是今天接受培训，明天回去后就不再从事科学课的教学，不把它当成一回事。

另外，城关中、小学科学课程相对开设得比较好，也相对集中了比较优秀的科学课教师，希望能让这些优秀的科学课教师在县教育局的组织下，将优质的科学课送到农村小学，特别是偏远的农村小学。让科学课的光辉也照亮偏远农村小学的课堂。

5，教育部门要完善科技创新活动的开展

学生们在科学课上学到的知识，若能很快地得到实践，这些知识便会对他们形成更深、更积极的影响。而大大小小的科技创新活动就能为学生们提供这样一个平台。如今我县的科技创新活动存在开展少、参加人数少、辅导老师少等问题。希望教育部门能针对这些情况，增加科技创新活动的开展，形成有效的激励机制，调动师生参与这类活动的积极性、培养出专业的科技创新辅导老师。

6、多开展科学课的竞赛活动

为了让我县中、小学科学课程的健康发展，我们建议我县教育行政部门要多组织全县中、小学的科学课的竞赛活动，并设置较为优惠的奖励机制。只有通过这样的竞赛交流才能更好地推动我县中、小学科学课程的健康发展。

7、建议对科学课多开展一些县际之间的交流

外县在对待科学课程的开设上，比我县有开设得好的地方，也有更多在科学课程开设上的优秀学校。我们建议县教育局能组织我县中、小学科学课程教师走出去与请进来的建设方案，为提高我县科学课的师资水平提供平台。

8、提高我县中、小学科学课程教师的待遇

能不能将我县中、小学科学课程的教师队伍稳定下来，科学课程教师的待遇是一个关键。如果科学课的老师在待遇、晋级等方面获得了实惠，则能很快改善教师不想教科学课的现象。因为现在的科学课老师有相当多一部门是所谓的“老弱病残”的教师，青年科学教师很少，尽管我县这几年有一部分年轻的特岗教师充填了科学课，但整体科学课教师的专业素养还是有待提高，这需要县教育局加强这方面的领导与指挥。

9、教育部门要加强科技创新的基础设施建设

科技创新活动的顺利开展需要完备的设施作为保障。针对我县如今还不具备一个专门的、专业的科技探索馆的现状，希望教育部门能早日为我县热爱科学课程的学生建立起一个“科学梦工厂”鼓与呼，并将这一建议提上拟事日程表，让学生们拥有更好的条件来探索科学世界。

要提高学生的理科学习能力，必须从娃娃抓起，中小学的科学课就要认真学好。打好基础才能建好大厦。我们相信，随着教育的不断深化改革，国家将会更加重视中小学科学课的开设，更有利于培养学生的理化思维能力，我们的社会将会更加迅速地发展。

希望通过我们的调查研究，用我们的绵薄之力，给我县教育部门一个参考，能让我县教育事业向着更合理的方向发展，祝愿平江教育更加辉煌。

此致

敬礼！

平江县第一中学高二年级学生：刘照馨、洪梓坤、童雷澎

指导老师：平江县第一中学张从军  单五柱  凌雨初

2014年1月27日

呈：平江县教育局

附平江县教育局签字内容：

平江县第一中学社会实践活动调查小组调查的《平江县高中生文理选择意向深层原因探究》调查报告，基本上符合我县中小学科学课的开设实际。这份报告是对我县中小学科学课开设存在问题的很有代表性的调查，这份调查报告对我们以后工作的开展是一个重要参考，所提的建议具有可行性，建议这份报告送县教育局相关处室留存。

平江县教育局（章）

2014.2.25