第三篇化学危险品和爆炸知识

第一章 化学危险品

一、化学危险品

二、化（实）验室危险品与火灾

三、中学化学实验中危险试剂的使用和保存

第二章 爆炸

一、爆炸知识

二、防火防爆十大禁令

第四篇 报警

一、报“119”火警

第五篇 火场逃生

一、火灾时人心理与行为的误区

二、火场逃生的原则

三、火场逃生的途径

四、火场逃生要点

五、逃生的基本方法

六、正确使用逃生器具

七、逃生中进行自我保护行为

八、逃生的注意事项

九、认识消防安全标志

四、消防安全教育课开设构想

1.学习主题：火灾时刻威胁着人们的生命和财产安全。加强中学生消防安全教育十分重要，它是提高中学生综合素质的必然要求，也是实现国民素质不断提高的根本途径。本书较为详细的介绍了消防基础知识、生活中的防火常识及火灾的预防、化学危险品和爆炸知识、报警、火场逃生、消防法规，使学生了解和掌握基本的消防安全常识。

2.延伸部分：学习结束后，进行消防知识测试、逃生演习、消防知识竞赛，向家人和社区居民进行消防知识宣传传授；对自己居住的小区和上学的学校进行调查，看有哪些消防安全隐患，如果有，在家长的帮助下及时与有关部门联系，消除安全隐患；将活动的完成情况以表格形式发回基地存档（表格由基地提供，并定期统一收回），定期对课余时间内进行消防宣传活动表现突出的进行宣传和奖励。

3.课时设置：9课时。

4.学生成绩评价：平时上课过程占30分（30%），考试站40分（40%），社会调查、逃生演习占30分（30%）。成绩占总分85分（85%）以上为优秀，75分-85分（75-85%）为良好，60分-75分（60-75%）为一般，成绩低于60分（60%）不予通过。

长安一中通用技术学科组

2013年5月23日