Ⅳ.校本教研

Ⅳ.1教研制度

1.学科组长职责：

学科组组长在教导处领导下，负责本组的学科教学和教研工作。

（1）开学一周内，制定出本学科组教学研究计划；学期或学年结束写出学科教学研究总结；

（2）组织本学科教学教研活动、竞赛活动及技术类活动；

（3）经常深入课堂听课（每周不少于1课时），经常组织教师参加教学研究活动（每周一次）；

（4）负责本学科教学成果的征集和评优；

（5）对学科教学存在突出问题的教师，向教务处提出调整或解聘建议；对优秀的教师和典型的教学经验报请教务处表彰、推广。

2.教研活动：

(1)开学一周内，由学科组长主持制定教研计划，期末学科组长写出教研活动总结；每位教师在两周内将教学进度计划在规定的时间报送教务处；

(2)每周一下午后两节课是学校安排的统一教研活动时间，每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有中心发言人，记录详细，每位教师都要有专用的教研活动笔记；

(3)教研活动教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到、早退；

（4）全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言，认真记录，及时写出心得体会和小结，使教研活动落到实处；

（5）每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并作好读书笔记；

（6）每位教师每学年至少撰写一篇教学论文或教学经验总结。

3.听课评课

（1）每学期都要认真制定个人听课计划，要使每个人都经常听课、被听课，每周都要有听课活动；

（2）每学期都应安排2～3次校级公开课，邀请组内、校内教师听课；

（3）听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记，不迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和学生学习的事情；

（4）学校举行的公开课或观摩课，认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业务档案；

（5）听课教师要认真评课，实事求是，在肯定成绩和优点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议；被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教学。

Ⅳ.2教研内容

Ⅳ.3教研方法

1.外出研修与交流学习的机制

为了提高教师的业务水平和整体素质，发挥投入资金的最大效益，促进全体教师业务水平的提高，加强教师之间的交流与合作，实现资源共享，特制定教师外出学习汇报制度如下：

（1）派出参加会议、学习、进修、培训的教师，不得无故缺席，有事先向学校领导请假。

（2）外出学习应抱着虚心学习的态度，学习别人的长处、优点、先进经验和方法。

（3）外出参加培训或学习、参观，要做好详细的笔记，笔记记录要规范，参加培训需考试的教师，要努力取得优异成绩。

(4)学习回来，及时向有关领导汇报，并把学习的心得体会在学科组会上交流汇报，并于一周内把培训资料与总结（或心的体会）上交学科组。

(5)参加观摩课的教师，回校后要向学科组教师或同学科教师做报告或展示一节示范课，将先进的经验或教学思想共享。

2.通用技术学科组教师每学年度相互听课不少于15节。每学年度，每位教师都能在区级以上刊物发表论文一篇；每学期，每位教师都能上一堂公开课或教学交流课，争取上一堂示范课.

Ⅳ.4教研成果

1.通过参加省市培训、省市优质课大赛、科技创新大赛、“手骨头”评选活动展示教育教学成果、积累教育教学资源。

2.每学年每位教师录“一节优质课”、录“一节优秀教学反思”、写“一篇优秀学术论文”、写“一节优秀教学设计”、上“一节观摩课”，编“一份考卷或评价方案”、写“一份我的教学风格自我分析报告”，为通用技术学科积累资料，构建本学科课程资源库、学科成长档案库。

3.申报和参与省、市、区级通用技术课题，和参与校本研修—“理想课堂的构建”，通过这样的教学研究活动，在促进教师成长的同时，为通用技术学科积累资料，构建本学科课程资源库、学科成长档案库。

4.通过课堂教学展示与评比、案例撰写、实践指导、反思与总结、教学论文评比等活动，构建本学科课程资源库、学科成长档案库。

5.通用技术学科组教师每学年度相互听课不少于15节。每学年度，每学年至少撰写一篇教学论文或教学经验总结；每学期，每位教师都能上一堂公开课或教学交流课，争取上一堂示范课，构建本学科课程资源库、学科成长档案库。