通用技术教师应该具备的素质

第一：通用技术教师是一部百科全书

通用技术是体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。

我们日常生活离不开技术，周围说不出不存在技术的东西，技术涉及的内容包含很多。我是一名物理老师转行教通用技术的，在通用技术教学的过程中，经常遇到一些别的学科的内容，例如物理、数学、语文、历史、地理等学科的基础知识。

例如：在讲龙舟赛的时候，涉及到很多的物理运动学的和牛顿运动定律的知识；讲自行车的结构时，又涉及到自行车的发展历史，等等。所以我们通用技术老师要求具备较为全面和扎实地的基础学科的知识功底，通用技术老师就是一部百科全书。

第二：通用技术教师是个多面手

通用技术涉及到很多的技术实践和技术试验，里面涉及到木工、钳工、电工还有电子控制技术、汽车、服装等等。一位通用技术课教师不可能精通所有的技术，必须熟悉课程标准中涉及到的各门技术，而且必须掌握一门或两门技术，也就是说要擅长一门，这样更容易把握通用技术教学。我本来在大学里就是家电维修小组的成员，加上自己家里又是从事这方面的维修工作，所以自己在这一方面还是比较擅长的。那么动手能力就稍微的好一点。除了专业技术之外，我们在平时的教学中，经常会遇到一些内容不是太直观的时候，我们都加以教学课件来辅助，所以对于课件制作来说，也是我们通用技术老师需要熟练掌握的一项基本技能。所以说我们通用技术老师是个多面手。

第三：通用技术教师是个“能人”

通用技术老师除了具备老师需要的能力之外，还需要具备一些特殊的能力：

1、信息搜集与处理的能力

由于一些知识比较专业，也比较抽象，不能直观的展示给学生，例如《技术与设计2》中的生产中的流程、闭环控制过程等。为了使学生能够感受到这些知识，这就需要借助一些多媒体手段来辅助教学。比如从网上搜集一些视频，平时我们还可以注意搜集对自己教学有用的信息。如：①、最前瞻的一些科学技术；②、也是最重要的，学生最熟悉的，知道的，一说他就信服的，这样的案例能说明通用课上的知识点，学生爱听。③、和生活联系密切的。

2、实际动手操作的能力

通用技术是一门以技术实践为课程。教师在指导学生动手之前，先要亲自尝试，才能预见学生实践过程中的问题，才能更好地指导学生，才能更好地体验技术所蕴含的思想，从而提升教师的技术素养。因此，实践操作也是通用技术教师所应具备的基本能力之一。

3、较强的逻辑思维能力

不管是新授课，还是复习课，亦或是实践课，我们通用技术老师都能够把这节课的重点和难点非常清楚地展现出来，那么在进行重点和难点突破的时候，必须是以学生为主体，最好是让学生亲身经历，亲自体验。这是作为通用技术课的老师必须注意的。

4、创新能力

创新是技术设计的本质，高中学生正处在创造力发展的重要阶段，他们的想象能力、逻辑思维能力和批判精神都达到了新的水平。这就要求我们通用技术教师必须不断地学习，要不断获取、扩充新知识、不断调整自己的知识结构和体系。启发学生创造性的学习和动手实践，引导学生学会创新。

以上就是我带通用技术课两年来的体会和看法，在别人的眼中，或是在学生的眼中，通用技术老师确实是什么都会，什么都懂，有点什么问题，都会说“问通用技术老师，既然通用嘛，那就什么都行”，虽然是开玩笑的说，说明我们通用技术老师就要努力做到这一点，做到上面我说的那些技术技能。做一个合格的通用技术老师。