重庆市2013年高中通用技术市级骨干教师培养对象培训项目

简  报

第8期

重庆市教科院培训中心

2014年3月26日

视野的开阔，能力的提升

今天我们进入第二培训阶段，迎来了盼望已久的中心教授——通用技术粤教版主编刘琼发教授。中国有一句古话“听君一席话，胜读十年书”。如果用这句话来形容这短短一天的培训，有过之而无不及。

上午刘教授讲课的题目是《通用技术课程教学模式的构建和教学方法的探讨》。

他介绍了以下8种模式构建：一是课堂教学，二是实验和实践教学，三是网络教学，四是观看视像片，五是设计与制作，六是测试、评价与交流，七是参观与调查，八是自学与总结。他介绍了通用技术的主要教学方法有：讲授式（板书与挂图）、课件教学法、提问交互讨论辩论式、课堂演示式、案例教学法、任务驱动式、正面教学和反面教学、两个联系、多近少远等。他特别强调通用技术教学要“两个多”，多联系学生自己和教师自己、多联系生活实际和生产实践。

他介绍了教学模式和方法构建的主要原则有：通俗性、先进性、科学性、实践性、创新性、自主性、突出思想方法、注重过程。

他特别指出违背构建原则的一些教学模式：一是全部采用网络教学方式上通用技术课程，二是用集中一周突击方法进行教学，三是用上交作品的方法代替教学，四是用全部时间都在制作作品的方法进行教学，五是用学专业技术的要求进行教学，六是以瞄准某些竞赛为目标来开通用技术课，七是只上理论课，没有实验课，八是全部采用工厂生产的微型设备，进行组合性、验证性实验，九是把通用技术课全部上成“创新教育”课。

他指出教学模式的构建和教学方法采用的根据主要有：

一是根据专业和教学内容，二是按教学要求和教学目标，三是针对学生的特点（年龄、性别、爱好、性格、习惯等），四是根据学生的知识基础，五是根据现有的条件和教学资源，六是根据教师的能力和特长，七是参考他人的经验和教训。

下午刘教授以三位一线老师的教学录像为目标，针对教学过程中，展现的优点，出现的问题，进行详细的分析，又针对性的对重庆6位老师的教案进行了点评。通过学习，开拓了我们的视野，打开了我们的思路，使我们对通用技术这门课程教学有了一个更深层次的认识。通过学习，使我们理解了“课标的思想精神是以实践为主”、“课标的主线是以提高学生的技术素养为重”。通过学习，使我们体会到应该重视学生技术能力的培养；通过学习，使受训学员们提高认识，统一标准，专家学者为一线教师提供理论指导，使我们在教学中有据可依。总之，在整天的学习，刘教授给学员们呈现了一场盛宴。

（潼南中学 张鹏飞老师 供稿）

重庆市2013年高中通用技术市级骨干教师培养对象培训项目

简  报

第9期

重庆市教科院培训中心

2014年3月27日

理论源于实践、实践检验理论

2014年3月27日，重庆市高中通用技术市级骨干教师培养对象第二期培训的第四天培训，继续在渝中区普通高中通用技术实训中心进行，来自市各区县和直属中学的四十多名参培教师全部准时到位。这一天的培训是由学员代表上课和实习基地老师上课共同完成。

上午8：30—9：10由来自大渡口区重庆市茄子溪中学的何靖婷老师给基地学生讲的《认识结构》这一课题，9：20—10：00由来自巴南区重庆市实验中学的秦光勇老师给基地学生讲解的《探究结构》这一内容，10：10—10：50是由来自渝中区普通高中通用技术实训中心的老师完成的《结构设计》这一节内容，11：00—11：40由来自忠县忠州中学的高小玲老师给基地学生讲解的《典型结构的欣赏》这一节内容。上午的讲课中，各位老师都准备得特别的充分，课堂质量很高。

下午13：00—13：40由来自璧山县的璧山大路中学校的陈花艳老师给基地学生讲解的《了解流程》这一节内容，13：50—14：30由来自重庆市教委直属学校的重庆八中孙宇新老师给基地学生讲解《流程的组成、描述与设计》这一节内容，14：40—15：20由来自渝中区普通高中通用技术实训中心的老师完成的《蜡烛的制作》这一设计内容，15：30—17：00由重庆市教科院的费敏老师主持，各位上课老师对自己今天上课表现进行总结，学员代表进行点评，然后费敏老师进行最后的总结。下午的课堂中各位老师都讲解的特别好，其中重庆八中的孙宇新老师特别的幽默诙谐，学员代表上课老师都对别的老师的课堂给予了很高的肯定，对自己的课堂提出了一些问题，学员代表在进行评课的时候，也提出了自己的见解，最后费敏老师对上课老师的成果给予的很高的评价，也对学员代表的点评做出了相应的点评。这些课堂点评对在坐的学员的启发性特别高，学员的收获也特别大。

（巫山县官渡中学 余兴兵老师 供稿）