第一课时

一、教学目标

1、知识与技能

(1)．理解设计的评价对评价对象、评价者的分类和要求；理解设计的评价对设计过程评价的具体内容。

(2)．能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价，树立质量管理意识；能根据设计要求对设计过程进行多方面评价。

2、过程与方法

通过学生对生活中的产品的设计交流与评价，使学生理解设计的评价的目的、评价依据、评价内容，强化和掌握设计的评价的基本方法和思想。

3、情感、态度与价值观

认识设计评价的重要性，树立质量管理意识，形成负责任的设计思想；培养学生规范严谨地依照标准来对设计展开设计评价的科学精神，使学生充分意识到关注设计的过程的重要性。

二、重点难点

教学重点：理解设计评价要点和能够按设计过程中每一阶段的要求和对设计过程进行多方面评价，树立质量管理意识。

教学难点：能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价，树立质量管理意识；能根据设计要求对设计过程进行多方面评价。

三、教学资源

本节课的教学在通用技术专用教室完成。通过幻灯片呈现诸设计作品和现实产品的图片、案例加深学生对本节课知识的理解和能力的掌握。

四、教学方法

讨论法、自主学习法。

五、教学思路

1、复习旧知、导入新课。通过问题“设计的一般过程有哪些？设计的一般原则有哪些？”的复习为本节课学习做好知识铺垫。通过“我们同学已经学习了作品的制作，那我们是如何看待设计作品和如何判断设计作品是否符合设计要求呢？”引出本节课的课题。

2、让学生快速阅读教材P68~P70思考：对设计的评价是怎么理解的呢？评价一个设计会有什么作用呢？让学生回答什么是设计的评价、评价的作用、评价类型、评价标准。

3、通过引导学生完成马上行动让学生感受设计的评价。