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中华人民共和国教育部《技术课程标准》13
更新日期:2011-11-30    作者:教育部    编辑:admin    点击量:7515

[专题六] 农副产品的营销

1.内容标准

1)了解提高农副产品经济价值的途径和方法。

例 水果和花卉的保鲜,农副产品的深加工。

2)了解农副产品的市场种类和特征。

例 农副产品的市场主要有消费者市场(生活资料市场)和生产者市场(即生产资料市场)等。

3)了解市场信息的作用,熟悉各种收集信息的有效途径,能收集有关农副产品的各类市场信息。

例1 市场信息有国内外商品需求信息、产品价格信息等;

例2 市场信息的收集途径主要是公开出版物、互联网、有关情报机构及信息预测部门等。

4)了解市场调研的内容,学会市场调研的方法,能根据明确的目的,进行农副产品市场调研。

例1 市场调研的内容主要是市场需求调研、产品的调研、价格的调研、促销的调研、销售渠道的调研及竞争的调研等。

例2 市场调研的方法习惯上分为观察法、询问法及实验法等3类。

5)认识市场预测对于农副产品营销的作用,学会市场预测的基本方法,能就当地某些农副产品的营销作出预测。

例1 市场预测的内容主要有市场需求预测、商品资源预测、商品饱和点预测、商品价格预测、经济效益预测等。

例2 市场预测的常用方法有判断法(定性)、保本分析法(定量)、投入产出法等。

6)熟悉农副产品信息发布的途径,学会信息发布的方法,能设计某一农副产品的信息发布方案。

7)了解农副产品营销决策的程序和方法,能根据市场预测并综合各种有关因素,提出当地某一主要农副产品的营销方案。

2.活动建议

1)组织学生以当地某种主要的农副产品资源为经营目标,收集有关的信息,开展市场调查,获得营销决策所需的第一手资料,并对其市场需求、商品价格、经济利润和发展前景做出预测,写出调查报告。

2)尝试为当地某种主要的农副产品资源制作一个信息发布的网页。

3)分组研讨农副产品营销各个环节的特点和相互之间的关系,并绘制一个农副产品营销的流程图。

4)利用市场调查和市场预测的结果,对当地某种主要的农副产品资源进行模拟决策,分组研讨并由各组提出一个该种农副产品的生产要求、生产规模、加工方式、市场开发、经营方向、综合利用的开发方案,将评选出的最佳方案提供给有关部门参考。


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