[专题二]　品种资源的保护和引进

１．内容标准

（1）了解品种资源保护的意义、品种资源的种类及保护措施。

例１　我国优良栽培花卉、经济作物、中草药等品种资源的保存。

例２　地方优良动物品种的保存，如北京鸭、文昌鸡、东山羊等。

（2）了解生态条件与引种关系，能分析温度、光照和雨量等生态因素对引种的影响。

例１　温度、光照和雨量的差异与地理纬度有关，我国从纬度相近的意大利、墨西哥引种冬小麦较易成功。

例２　海拔高度主要影响温度变化，我国玉米的引种沿着由东北到西南的线路进行较易获得成功。

（3）了解引种试验的过程，能根据当地的生态条件，对品种资源进行分析、比较，选定需要引进的品种。

例　引种试验要按照观察试验、品种对比试验、区域试验和栽培试验的顺序进行。

（4）学会观察试验的方法，能对选定的1~2个品种进行引种的观察试验。

例　观察试验要以当地推广的良种为对照，观察引进品种的丰产性、抗逆性和对本地生态条件的适应性。

（5）学会品种对比试验的方法，能对引进品种做出全面的评价。

例　品种对比试验可以对引进品种的生育期、抗逆性、丰产性作更精确的观察和研究，综合评价每个引进品种的优缺点。

（6）学会区域试验的方法，能通过区域试验确定性状稳定的引进品种。

例　区域试验是引进品种在推广之前必须经历的、在不同自然条件和生产条件下更大范围的比较鉴定试验。

（7）学会栽培试验的方法，能确定适合引进品种的栽培条件。

例　栽培试验主要是对几项关键技术措施进行研究，确定引进品种对肥力水平、灌溉条件和田间管理措施的要求，为新品种大田生产制定栽培技术措施提供依据。

（8）能够根据生产目标,设计引种试验方案。

２．活动建议

（1）组织学生调查当地主要动、植物品种的原产地，了解当地品种资源的种类及特点，讨论品种资源保护的措施。

（2）根据学校的绿化的需要，组织学生分组进行花卉或树木的引种栽培试验，学习引种的栽培管理技术。

（3）收集典型的引种案例并进行分析，对品种的引进是否合理、栽培管理的方法是否科学、生长条件的控制是否恰当及引进的效果等发表自己的看法。

（4）调查当地种植业或养殖业的结构及品种资源的引进情况，根据实际需要和自然条件，分组设计引种方案，选择可行的最佳方案进行品种引进的栽培试验，写出引种试验的总结报告，分析引种成功或失败的原因。

（5）确定合适的推广品种，进行小面积推广栽培，根据栽培情况和出现的问题，提出该引进品种的栽培管理特点和措施，为大面积推广提供资料和技术。