㈤、环节5新课内容

8、设计的一般原则之间的关系

教师活动1：

组织学生讨论各个原则之间的关系。

学生活动1：

分组讨论技术设计的一般原则间的关系。

教师活动2：

ppt展示：

学生活动3：

体会、思考、构建。

教师活动3：

设问：为什么产品设计的原则具有一定的开放性？

学生活动3：

讨论后得出：原则是实践中的经验总结，而经验随着社会的发展而发展。

㈥环节6小结、

练习及作业

教师活动1：

本节课学习了设计的一般原则中的技术规范原则和可持续发展原则的相关内容，讨论了设计的一般原则间的关系，明确了设计是一项综合活动，在设计的活动中，既要综合考虑各原则之间的关系，又要有所突出，不能墨守成规。

ppt展示

学生活动1：

听讲、思考、构建。

教师活动2：

组织学生练习。

请问下列问题分别体现什么原则?

1、海尔显示器事业部推出”润眼显示器”，产品一经推出市场均引起不小的轰动，除了画面显示相当清晰明亮之外，最主要是因为海尔润眼显示器屏幕采用了最新的润眼技术，长时间使用眼睛也不干不痛不流泪，对眼睛进行更细致体贴的呵护。(创新性原则)

2、成都日报报道，明明没有借钱，可手机里却有能够作为证据使用的短信；在茶楼里喝茶聊天，可电话那端听见的却是开会时的掌声和讲话声，可以堂而皇之地称，”不好意思，我正在开会”。日前，一种帮助手机”撒谎”的软件受到众多网民的追捧。对此，专家认为，这种”撒谎软件”的盛行，对社会诚信是一个挑战。(道德原则)

3、在设计中，产品的生产尽可能就地取材，以免增加运输成本，设计普及型产品时，一般民众不太需要的功能不必纳入，以免产品的价格太高等。(经济性原则)

4、汽车设计技术中，其螺丝和其他零配件采用标准件，大大方便了维修保养，设计过程中采用国际标准，产品可以在世界各国生产使用。(技术规范原则)

5、计算机的操作，早期要输入许多程序，既不方便又费时，现在只要用鼠标点一下显示器上相应栏目就可以了，操作人员感到快捷、方便，人机之间建立了协调关系，得到了广泛的应用。(实用原则)

6、产品的外观、款式、颜色符合顾客的审美要求，顾客就会被这种产品所吸引。瑞士SWATCH手表的成功更多地应归功于其对顾客审美需求的准确把握。(美观原则)

7、设计一个产品或项目时，必须同时考虑到它可能造成的对环境的污染，并同时设计排污净化系统。(可持续发展原则)

8、广告宣传的信息必须全面，并且尽量同时顾全广告主和消费者双方的利益，对消费者在购买并使用广告宣传产品之后可能产生的危害提出警告。(道德原则)

9、空调器是一种需要消耗电能的产品，在达到同样的制冷效果下能耗越低给顾客带来的节约就越大。(经济性原则)

10、农业机械具有适合平原或山区使用的性能、特点等，深受山区及平原的居民喜爱。(实用原则)

11、为了展现甜美女孩般纯净、静谧的质感，资生堂、IPSA、高丝、佳丽宝等品牌，不约而同都大玩”局部整型”的彩妆调和美概念。透过蓝、黄、红等三色光影折射变化原理，以含光透膜感、四次原粉体、多种保养成分等，科技彩妆新品与技法，展现自然冰肌、浓眉、大眼、小颜、丰唇、红颊等妆感。(美观原则)

12、(中新社兰州十月二十三日电)二十二日下午，黄河兰州段有一市政排水管排放了红色污水，致使河面近岸局部呈淡玫瑰红色，水面上有少量油花，废水在下游五十米处汇入黄河主流。据介绍，红色污水排放约三个小时。经调查，兰州市滩尖子第二供热站当日因锅炉补水水箱内拉筋断裂，在进行焊接的同时，对水箱内的残留物进行了冲洗，残留物中有去年采暖期添加的染色剂，冲洗废水经地沟排入小区化粪池，后经市政管网排入黄河。(道德原则、可持续发展原则)

通过小组讨论的形式，请你们思考以下案例，除了书上的七种原则以外，设计还应该遵循哪些原则？

A研究所接受某空调机生产厂的委托，研究一种可变频空调的电机控制模板，当时规定6个月内交货，每块价格不超过200元，该研究所在8个月后才完成任务，该控制模板各功能指标符合设计任务书的要求，每块价格190元，但该空调厂家不能接受该项目研究成果，因为当时，已有另一研究所同时研究出功能相同的控制模板，每块价格为160元。(时效性原则：必须按照设计任务书规定的截止日期完成设计，要避免使用产品制造出来后成为过时的东西，在设计开始时其拟定的功能指标可能是先进的，但在设计结束时可能已是过时的了。)

B市电热水器生产厂发明了一项高温预热式电热水器，在室内气温太低时，启用时可以先喷出高温水蒸气(达150℃)将浴室内温度提高，当室内温度达到一定温度(如20℃)后则停止喷射高温水蒸气，自动转入正常供热水洗澡状态。该产品开始很受北方寒冷地区用户的欢迎，但由于外壳受潮后会带220V交流电，而且喷出高温水蒸气的控制技术不够可靠，在洗澡时，间或喷出高温水蒸气，造成伤人事故，后来被迫停产。(安全性和可靠性原则)

教师活动3：

提出要求：用习得的设计的一般原则去影响自己的设计，去评价、理解、选择自己日常生活、学习中用到的技术产品。

教学后记