评价与小结

1．分别评价各小组设计方案，列出评价指标，并对评价指标进行量化。

表2-6        设计方案评价参考表

（1）师生共同讨论，细化、完善评价指标。

（2）为不同的指标确定不同的权重。

2．各小组设计方案的比较评价，分别列出各个方案的优点和不足。

表2-7　　　　各组设计方案的比较评价

本章小结

一、知识结构

流程  工艺流程⇔环节、时序⇔工作流程⇔简单流程的改进设计

流程  工艺流程⇔环节、时序⇔流程图的绘制与识读

流程  工艺流程⇔环节、时序⇔简单流程的设计

二、回顾与评价

我对流程的认识经历了以下几个过程：

我对环节的理解是：

我对时序理解是：

本章的知识要点有：

我学到：

我还有的疑问是：

我身边还有这些流程需要优化：

除了课本上的，我见过的流程图还有：

综合学习活动

1．工作流程有哪些作用？试举例说明。

2．请举例说明工艺流程与工作流程的异同点。

3．总结写出你最近参加的某个物理或化学实验流程。你认为该流程是否有优化的可能。

4．设计学校运动会开幕式的流程。

5．设计制作石膏塑像的工艺流程。

6．设计组织一次学校篮球比赛的流程。

7．写出求解一元二次方程的程序流程图。

8．设计水稻种植流程。

9．设计小麦种植流程。

10．设计制作台灯的流程。

11．设计信函自动分拣系统的流程。

12．了解并写出申办居民身份证的流程。

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