五、基础创新能力培训体系的课程体系

【课程大纲】

第一章：思维与观念

一、思维与观念

1、怎样思考问题

2、思考问题的心态

3、学习中的思维方式改变

4、发明创造的思维方式改变

5、发明创造的标准

6、发明创造的观念改变

7、发明创造无止境

二、关于学生的发明问题

1、学生也能发明创造

2、学生能发明什么

3、发明创造的选题及方向

4、发明创造中常见的问题

5、发明创造的步骤及路径

6、发明创造教育的主要过程

7、发明创造教育的长期性

8、发明创造的评价

9、特别要求

10、发明创造的误区

11、创造发明培训追求的效果

第二章：突破发明训练10讲------创新祝你成功

第一项活动：信念教育

第二项活动：发明歌

第一讲：找缺点法——打破权威，人人都是发明家

第二讲：组合思维法——组合就是创新

第三讲：联想思维法——寻找关联点

第四讲：异想天开——海阔天空

第五讲：需要法——以我为主

第六讲：变变法——孙悟空下凡

第七讲：分解法——寻找突破点各个击破

第八讲：逆向思维法——反其道而行之

第九讲：借用法（移植法）——拿来主义

第十讲：专利法——选择对比

第三章：专利的类型：专利的三种类型

第四章：发明的类型和发明的范围：8大发明的类型

发明的类型

1、观念类发明

2、组合类发明

3、设想类（创意类）发明

4、移植类发明

5、技术类发明

6、主干发明

7、辅助发明

8、基础理论类发明

发明的范围：任何领域的任何产品

第五章：发明的选题：12大发明的选题方法

第六章：发明中必须了解的问题

1、发明的几个关系

2、发明的过程及步骤

3、发明中注意的问题及对发明作品的认识

4、发明的评价标准

5、发明的最高境界及发明者的道德品质

第七章：发明的实践操作