第四章  控制与设计

本章小结

（广东版）《技术与设计2》课文内容

2012年7月第3版第17次印刷

一、知识结构

控制与设计

↓

开环控制∽闭环控制

↓

手动控制∽自动控制

二、回顾与评价

    我对控制的认识的经历：

通过控制与设计的学习，对我的思维的影响：

简单控制系统设计对我的启发：

本章的知识要点有：

我对控制系统的体会：

我还有疑问是：

我还想说：

我还想做：

综合学习活动

技术设计往往需要多种技术知识融合才能完成。下面我们给出了3个具体的项目，同学们也可以自己提出一些有意义并能够实现的项目。希望能将本书所学的4个专题知识融会贯通，灵活运用于这些实际问题的解决之中。

一、简单活塞式抽水器设计与制作

项目说明

活塞式抽水器又叫吸取式抽水器，整体结构如图4-46所示。它是根据大气压力及气体压强随体积的改变而改变的性质制成的。

将抽水器的进水管插在水中，提起活塞时，大气压使水推开阀门进入圆筒内；压下活塞时，活塞下面的水压在阀门上使阀门关闭，而水则通过活塞与筒身的间隙进入活塞上部。这样通过活塞的上下运动、阀门的启闭以及橡皮活塞的曲张，不断地将水源中的水抽上来，并使水从出水管流出。

目的及要求

1．活塞式抽水器是一个比较简单的系统。要求运用系统分析的基本思想和方法，分析活塞式抽水器的组成部分以及各部分如何配合来实现其抽水的功能。

2．活塞式抽水器要能完成其抽水的功能，部件的材料选择和它的结构必须满足一定的要求（如筒身的结构、活塞的结构）。按照结构设计的思想和方法，对活塞式抽水器的各部件进行设计，并要求画出简单的设计图纸。

3．设计出整项活动的工作流程和制作活塞式抽水器的工艺流程。

4．完成活塞式抽水器的制作并检测其功能（能否将水抽起来）。

5．分析成功或失败的原因，提出改进或优化的方案并实施。

活动形式

建议3～5组成小组，分工合作进行活动。全班各小组之间组织交流与互相评价。也可由老师、家长给予评价。评价的具体内容和方法可参照本书前面各章的要求。