安居乐业拆迁路

——平江县城郊部分拆迁户“拆迁致贫”调查

平江县第一中学2015社会实践活动调查第21小组

成员：罗文锋  单楚雨  邓雨晴

指导老师：张从军  林偏章  王嘉琪

2015-12

通用技术网www.tyjs.org站长按：这里将2016年4月在湖南省第三十七届创新大赛上获得一等奖的一个社会综合实践活动全文刊发在这里。只是这篇调查报告终止于省一等奖，可能全国赛分到省里的指标有限，此调查报告到省一级就终止往全国选送评审了，也有可能是因为只有三个人做的调查，跟前面三个人做的一篇《平江县高中生文理选择意向深层原因探究》（点击可以查看）仅仅只获得全国三等奖一样，可能因为参与的人数太少，导致不能获得更高的奖励，当然课题本身也是一个重要的问题。

将这篇社会实践活动的调查报告发在这里，一方面留存档案，另一方面给后来需要的人提供一点参考。毕竟这篇社会实践活动调查报告，是我们团队花了精力和时间做的一个调查，前后达半年多的时间，算是用心去做了的。

在调查过程中，特别是三位学生家长的积极参与，几乎同自己的子弟全程参与了这个活动，无论从财力与物力上，都得到了三位家长的大力支持。在作为指导老师来看，这样的课题也只有获得家长的大力支持，才会开展得好，如果只是让指导老师去指导学生做，那就要吃亏得多。所以，家长的支持是必不可少的。只有家长积极参与了，那在做这样的调查研究过程中，碰到的阻力就会小得多，同时也可以利用家长的一些社会资源充填到课题中来，给课题增色不少。

本课题其实也有多个地方做过，但是，一方面地方特色各不一样，只要写出了地方特色，也就与别人的不一样，另一方面，这个课题从立意的角度与别人的也不一样，别人调查的是拆迁致富，而我们的立意角度是拆迁致贫，因为现实中确实有这样的现象，而且在调查中也发现了这样严重的现象，而事实上，实际情况比我们调查的要严重得多，拆迁问题是百姓与政府的矛盾中还比较突出的矛盾，其激烈程度不能用言语来形容，而且学生在调查过程中也不可能做到十分深入，调查尖锐矛盾的问题，会碰到很大的阻力，所以，家长的参与，甚至是动用社会上的一些力量是必不可少的。

通过这样的活动，确实培养了参与学生的综合能力，与人交往的能力，文档资料编辑的能力，问卷分析图表的操作能力等，看似只是一个文本，但在形成这样的一个带有分量的资料中，是需要花一番功夫，费一番时间和精力，还要学习相关计算机的操作技能，才能做得到的，从这些角度来说，学生社会综合实践活动，对学生的成长与培养，是一个不错的主意。

整理的过程中，为了节省网络空间，将活动图片去掉了，同时将问卷分析中的图表也去掉了，还有最后的一些原始资料也去掉了，请读者谅解。

由于文本还是比较多的，将近三万字，其中错误在所难免，希望读者能在观看的过程中给予指出，以便修改，非常感谢。

目  录

第一部分：摘要、关键词………………………………………………………………1

第二部分：调查背景、研究目的、活动方案、活动计划、调查方法………………2

第三部分：问卷分析……………………………………………………………………7

第四部分：阶段总结……………………………………………………………………20

第五部分：访谈记录……………………………………………………………………24

第六部分：异地调查……………………………………………………………………29

第七部分：对策建议……………………………………………………………………31

第八部分：调查总结及感谢……………………………………………………………38

第九部分：活动相片……………………………………………………………………44

第十部分：部分江西赣州材料…………………………………………………………48

第十一部分：活动日志…………………………………………………………………117