第二章  流程与设计

我们每天的生活离不开流程，任何产品的设计、生产、销售都需要流程，我们所从事的各种有目的的活动都存在流程。流程可以引导我们完成未曾做过的事情，帮助我们进行更加合理的分工，有利于我们相互间的交流。社会的发展、技术的进步和生活需求的提高都需要不断地对流程进行改进。通过改进流程提高工作效率和生产效益，使我们的生活环境更加美好。

学习目标

●了解流程的涵义及其应用

●理解流程中环节和时序的意义

●学会绘制和阅读简单的流程图

●能对简单对象进行流程设计

●能对简单对象进行流程设计的改进

第二章  流程与设计

第一节  了解流程

（广东版）《技术与设计2》课文文字内容

2012年7月第3版第17次印刷

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一、流程

流程（Process）与我们的日常生活相随，每天我们穿衣、吃饭和回家开门的时候，都会自觉或不自觉地按照一定的流程进行。例如，回家开门的流程一般为：取钥匙→插入锁孔→旋转→开门。

在各行各业的生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求等，往往会有相应的流程。例如我们在生活和生产的各种石油燃料和石油化工原料制品，都是将石油经过提炼加工而成的。如本章题图所示的炼油流程是工业生产中典型的流程之一。

同样，在我们以往的学习中也遇到过许多流程。

设计与实践

在初中，我们都做过氢气还原氧化铜的化学实验，如图2-1。它的实验过程为：在干燥的硬质试管底部铺一层黑色的氧化铜，管口微向下倾斜。通入氢气，过一会儿，再结氧化铜加热，观察黑色的氧化铜有什么变化和管口有什么物质生成？反应完成后停止加热，继续通入氢气，直到试管冷却，再停止通入氢气。

总结实验过程，可得氢气还原氧化铜的实验流程为：

准备→通入氢气→加热→观察结果→停止加热→停止通入氢气

讨论

1．氢气还原氧化铜的实验流程与完成实验的关系。

2．氢气还原氧化铜的实验流程反映了什么？

3．在1、2讨论的基础上，试着回答流程是什么。

4．试举出一个或多个物理或化学实验流程的例子。

流程是一系列连续有规律的活动，这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定结果的实现。