获得《第21届全国青少年科技辅导员论文征集活动》三等奖共163篇的省市、论文名称与作者信息：

省市             论文名称                     作者

北京市         在无线电测向活动中培养学生良好的意志品质           陈玉喜

北京市         科学教育促进科技创新后备人才培养             刘　丹　杨　帆

北京市         浅谈大兴区科技教育工作面临的问题和发展思路              刘清松

北京市         整合资源，拓宽渠道，探究农村小学科技创新后备人才培养        孙翠明

北京市         从“小小园艺师‘种赏品鉴’活动”看人才成长有效策略            陈晓玲

北京市         加强校内外结合，落实主题群众活动实效性——以“生物多样性国际日”主题群众活动为例        梁宝萍

北京市         在模型科技教育活动中体现科技创新人才培养的内涵             王爱军

北京市         从“低碳校园行”活动看科技创新后备人才培养              李晓葵

北京市         青少年在科研实践活动中创新能力培养的探究           关　怡

北京市         让每名学生都插上科学的翅膀           刘开江

北京市         浅谈如何培养学生的科学素养           陈滢宇　徐继刚

北京市         让科技俱乐部成为后备人才创新、发展的沃土           郭　宇

北京市         在科技活动中激发兴趣、培养科技人才         张小晏

北京市         农村小学社会实践活动培养学生科技创新能力           丁秀艳

北京市         浅谈以课题为引领，有效提高教师的科学素养           齐冬梅　李　平

北京市         小学阶段培养科学领域拔尖创新人才的模式研究              赵瑞霞　刘春燕

北京市         浅谈科学史教育对于科学后备人才培养的意义           罗　炜　王　众

北京市         以科学三维目标为导向培养学校科技人才            邓晓光

北京市         提高校外科普活动实效性的三条措施             李晓丹

北京市         建构主义学习理论在校外科技教育活动中的应用研究             肖　薇

北京市         感受生活　运用科学             张　帆

北京市         当今女生对科学的认识带给我们的启发         晏　然

北京市         浅谈如何在摄影活动中培养学生科学素质            董　瑶

北京市         浅谈以合作学习方式促创新思维发展的机器人教学活动         刘　雯

北京市         多元智能理论指导下的业余无线电通信活动教学实践             王　英

北京市         学校科学教育为农村培养科技创新后备人才的思考与探索            宋　旭

天津市         在小学低年级开展科学教育的初探          柳妮娜

天津市         科技教育课之魂——培养创新能力          曹丽梅

天津市         浅谈如何帮助小学生有效地建构科学概念才        庞　蕾

天津市         初中地理课堂教学与语言艺术初探          倪惠治

河北省         幼儿园区域科学教育活动初探           赵　静

河北省         浅析在高中信息技术教学中培养学生的创新能力              陈志敏

河北省         开放实验室　培养探究创新能力              温建峰

河北省         生命绽放的力量              孙　雯

山西省         科学教育的创新与实践         曹海斌

内蒙古自治区           利用青少年科技创新大赛资源，培育科技创新后备人才         王　玮

辽宁省         对青少年科技创新实践教育的感悟          钱　伟

辽宁省         浅谈中学科技教师的辅导技巧           关秀芹

辽宁省         论现代教育技术与美术教学        王　晶

辽宁省         提高学生创新能力，适应未来社会的发展            邱　明

上海市         青少年科学研究院会员科技创新个性化培养的研究          葛英姿　王　峰

上海市         创新思维活动对中职生学习动机与职业能力发展的影响         张燕芬　汤可才

上海市         跨学科教具为载体搭建教学平台              倪　群

上海市         “三自”原则下青少年创新后备人才培养的实践探究             姚建兰

上海市         杨浦区中小学生利用移动学习方式开展研究性学习的调查研究           阮宗杰

上海市         对学生美术创造力的再认识——中美学生美术创作画评价标准比较          丁海棠

上海市         创意美工天地里的“玩美”科学              金春晔

上海市         大班科学集体活动中材料提供激发幼儿持续性探究          陆　倩

上海市         科学探索活动中交流能力的培养              金晓燕

上海市         开展头脑奥林匹克系列活动的实践意义         乐世祯

上海市         以“趣”激“趣”培养幼儿科学探究能力            张懿奕

上海市         基于幼儿科技教育活动培养创新精神的探究        陈园园

上海市         小学自然课程背景下的学生开放性探究活动的研究与实践            尤文菁

上海市         创感时代下科技社团活动形式的探索和思考        张凌燕

上海市         任务驱动，为设计插上创新的翅膀（高中劳动技术课堂培养设计创新后备人才的实践）         焦宏磊　刘栋丽

上海市         基于CDIO模式下的课程开发与教学设计实践研究          黄　婕

上海市         科技社团建设激发学生潜能的实践探索         蔡金彪

上海市         探索高中创新型未来工程师的培养——学校机电工程创新实验室的建设         汪玥辉

上海市         建构主义理论指导下的中学环境教育实践初探           李新巾

上海市         例谈思维导图在初中科学实验教学中的有效应用              齐雪芬

上海市         在活动中培养学生的探究意识           陈剑波

上海市         小学科学教育兴趣激发与探究激励的有效方法           曹庆明

上海市         课堂内的科学实验PK课外的实验活动——漫谈自然教学中实验课与科技类实验活动              周　斌

上海市         浅谈“二期课改”理念下提升农村学校科技辅导员创新能力之方略          金田则

上海市         “明日科技之星在这里诞生”——虹口区青少年创新人才培养模式的研究            田　健

上海市         利用学科优势指导学生创新型课题探究         王　海

浙江省         富阳市青少年科技教育现状调查与质量提升的途径研究         章敏毅

浙江省         多渠道挖掘 全方位提高              潘微芬

浙江省         巧妇也要 “有米有锅有灶”之炊            杨霄松　冯建强　钱韶宾

浙江省         让科学教育“原味”觉醒——谈科技创新后备人才成长的有效策略          何　炜

浙江省         让作业设计绽放绚丽之花——浅谈科幻画作业设计的实践与探索              鲁　静

浙江省         浅谈小发明选题的策略指导        周胜丹

安徽省         在机器人活动中培养学生综合素质之我见            盛井法

安徽省         培育探索的种子　绽放创新的花儿          姚　燕

安徽省         培养低年级学生科学素养的实践研究             刘爱芳　张　玲

安徽省         浅谈新课标下小学科学课的创新              姚永胜　高水利

安徽省         江山辈有人才出　各领风骚数百年——科学技术促进科技创新后备人才的培养           张　莹

安徽省         让多样式课堂、创新式科技造就科学式人才        刘　芳

安徽省         以科技节为载体促进高中创新人才培养         李为昊

福建省         青少年科技创新选题指导课反思              黄春信

福建省         开展科技教育培养科学素质        王莲娜

福建省         青少年科技创新活动课程化之研究——校本课程开发与实施        王胜祥

福建省         浅谈在科幻画创作中如何培养学生创新能力        王学凤

福建省         让科技教育从“精英”走向“普及”             张　鹉

福建省         农村学校科技教育的“四点反思”          张容声　王美玉

福建省         科技催新花 素质育英才——外来务工人员子女学校实施科普教育方式初探          赵秋燕

福建省         提升智能机器人创新教育在中小学课程中的定位              朱建亭

江西省         高中数学建模思想与学生创新思维能力的培养           张翠华

江西省         凝聚“创新因子” 培养“创新人才”           陈敏娟

江西省         浅谈初中化学教育中创新人才的培养             朱巨仁

江西省         小议如何提高农村小学科学实验教学的有效性           尧建华

江西省         浅谈小学科学实验教学的有效性              廖　斌

江西省         让小学科学活动促进创新人才培养          刘雯红

江西省         让思维插上科学的翅膀         廖冠彬　李　萍

湖北省         整合科技教育资源    探索“适合”科技教育模式          詹斌华

湖南省         小学科技辅导过程中方法的指导之我见         滕明强

湖南省         如何培养农村小学生的科学探索精神             李　芳

广东省         严谨的教学，开放的理念，挖掘学生的科技创新潜能——基于粤教版小学《科学》课堂教学实践的认识         戴顺玲　李　朝

广东省         海、陆实践，撑起一片蓝天——循序渐进，有效培养学生科技创新人才         陈福亮

广东省         Arduino WiFi小车在青少年科技活动中的运用研究           翁宗琮

广东省         浅谈科技教师如何开展课外研究性学习——以“滴水起电”实验为案例         叶建辉

广东省         环境环保科技教育中的人才培养策略             王开科

广东省         传统车工操作技术中学生创新能力的培养            赵海军

广东省         小学生技术发明与论文选题及研究的指导策略           张秀香

广东省         好项目来之有道——青少年科技创新大赛辅导体会          梁　庆

广东省         浅谈如何构建有声有味的科学课堂          陈雪贞

广东省         也谈小学科学教育中学生创新能力的培养            梁荣开

广东省         朝雨浥尘，鹰击长空——通过观察训练培养创造力          马业春

广东省         小学科学实验课合作学习的有效培养策略            黄小君

广东省         关于科学探究与创新教育的研究              高间英

广东省         有效开发科学教育资源，全面提升学生科学素养              陈洁玲

广东省         试论创新教育在中职德育课堂中的价值体现        赵健秀

广东省         让科学课堂“活”起来         何友贞　何焕林

广东省         关于青少年科技创新大赛的调查及其对创新性教育的影响            高峭松

广东省         简约、有效——科学课堂的本色回归             吴海京　梁海珍

广东省         开展科学与信息学科“开放式配方课程”的实践研究             斯德琴　张明春

广东省         从小学高效科学课堂看科技创新后备人才的培养              凌　蕾

广东省         让科学课堂教学回归生活            刘　军

广东省         让“格物致知”在科技教育中焕发光彩——科技教育中培养科学思维训练模式初探          李　昕

广东省         对以青少年科学调查体验活动为抓手培养科技创新后备人才的思考          林　琼

广东省         基于多元智能理论的小学科技教育模式构建        成艳萍

四川省         对美术教育促进儿童创新能力发展的思考            严世全

四川省         依托乡村少年宫建设　培养青少年科技创新能力              曹　勇

四川省         特殊教育学校科学教育的思考           肖士刚

四川省         启发性教学培养中学生后备人才数学思维创新能力          段从军

四川省         浅谈如何在中小学开展科技教育活动             张明礼

四川省         浅谈三河学校如何培养创新型后备人才         庹　煜

四川省         小学科学教学要体现“四化”           李玉梅　郑　明

四川省         浅谈培养农村小学生科学兴趣的途径             魏　军

四川省         注重中学生科技创新能力培养，推进素质教育发展          叶　俊

四川省         发挥科技辅导员的作用　促进创新人才的发展           张晓荣

四川省         开展机器人教学活动培养学生创新能力         杜朝蓉　曾　嵘

四川省         对中学青少年科技创新活动实施方案的探索        李春浓

四川省         民族地区小学生科技创新活动的研究性思考        朱国忠

贵州省         教育是第一生产力          王　永

贵州省         开展科技活动培养创新人才        杨飞霞

贵州省         高中化学新课改下如何培养学生科技创新意识           沈仕相

贵州省         探讨如何在科学课堂上培养学生的科学思维能力              辜正莲

贵州省         立足科技课堂教育给学生插上创新翅膀         付正龙

贵州省         浅谈农村小学科技创新人才的培养          罗　菊

贵州省         加强农村学校科学教育促进科技创新后备人才培养          伍　峰　张再琼

云南省         在问题解决中培养学生的创新思维          李　荣

云南省         新课标下的小学数学教学生活化              罗文静

云南省         高中生物教学中对学生进行科学教育和创新思维培养的思考与实践          李唯波

云南省         浅谈科学课中如何培养小学生创新精神         吴庆华

甘肃省         深化科技教育　培养创新人才           曹　珺

甘肃省         依托科学教学    培养科技创新人才             任文绮

甘肃省         充分发挥乡土地理资源优势培养创新型人才        吴晓琴

甘肃省         质疑，让科学教育充满活力        靳　香

甘肃省         以科技教育为载体，培养学生创新意识和能力           孙玉梅

甘肃省         为了让科技教育之花处处绽放           杨斌元　张得增

甘肃省         立足科学教育实践活动，培养科技创新探究能力              张海滨

甘肃省         充分利用小学科学课堂教学及家庭资源培养学生的科技创新能力              马耀红

甘肃省         深化科技教育 培养青少年科技创新能力              李生文

甘肃省         开展机器人教育，提高青少年综合素质的探索与实践             张　良

甘肃省         充分利用科普资源　促进农村科普教育开放式发展          张立红

新疆             试论科技辅导员素质             尚建玲

新疆             探索创造促发展              藻亮亮

新疆             校本课程的开发应用 为培养科技创新人才加油         戈　敏

青岛市         科学教育培养创新科技后备人才的思考         盛文超

青岛市         浅谈农村小学生科技创新能力的培养             王学芝

中国杭州低碳科技馆             兴趣教育在培养科技创新后备人才中的重要意义              金利芳

—完—