2013年亚太技术教育国际会议在南京召开

时间：2013年10月28日

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2013年10月18日—21日，以“走向技术教育的多元价值”为主题的第十届亚太地区技术教育国际会议在南京师范大学举行，来自美国、俄罗斯、日本、韩国、新西兰、新加坡以及我国大陆和港澳台地区的二十余位国际著名技术教育专家，和来自我国各省市的技术教育专家、工程师、教育行政人员代表70余人欢聚一堂，进行技术教育学术交流和研讨。

本次会议主要从技术教育与学生发展的理论与实践、技术教育与社会发展的理论与策略、技术教育多元价值的实施策略与成效等方面进行研讨，并设有主题报告、圆桌讨论、国际合作论坛、分组交流、成果展览、技术教育专题考察等系列活动。

会议开幕式由本次亚太技术教育学术论坛主席、南京师范大学教育科学学院院长、教育部普通高中技术课程标准组组长顾建军教授主持。南京师范大学缪建东副校长代表学校对大会的召开表示祝贺，对海内外各位与会代表表示欢迎，预祝本次亚太技术教育国际会议圆满成功。教育部基础教育课程教材发展中心刘月霞副主任发表了讲话，刘主任阐述了现代社会中小学技术教育的重要价值，介绍了技术教育在中国基础教育领域内的重要意义，对中国技术教育现存的问题进行了深刻剖析，并就中国技术教育学科发展提出了建设性建议，对本次技术教育国际会议寄予厚望。顾建军教授围绕“基础教育课程改革中的大陆中小学技术教育发展与挑战”的主题发表演讲，就国内中小学技术教育的发展现状、存在问题及解决对策进行了阐述。中国人民大学附属中学李作林老师、北京市第四中学的李雪梅老师代表中国技术教育一线教师做了大会发言。

会上，任本届论坛主席的南京师范大学教育科学学院院长、教育部普通高中技术课程标准组组长顾建军以及中国人民大学附属中学、北京市第四中学的技术学科负责人，围绕“基础教育课程改革中的大陆中小学技术教育发展与挑战”的主题发表演讲，就国内中小学技术教育的发展现状、存在问题及解决对策进行了阐述，专家学者围绕论坛主题及论坛主题演讲展开广泛探讨。

通过外国专家的交流和展示，我们看到，进入21世纪以来，面对世界新技术革命的挑战，世界各国对中小学技术教育的关注度和重视度日益彰显。如：美国颁布了面向中小学生的《美国国家技术教育标准：技术学习的内容》，规定每个年龄段技术学习的内容及应达到的标准；日本发表了面向21世纪的技术教育宣言，把《技术与家政》列为初中和高中必修课程，围绕素养和生活来提高孩子们的技术能力。俄罗斯则在1993年对1-11年级的技术教育课程进行了全面改造；澳大利亚将技术课程列为八大领域之一；韩国更是在第六次课程改革时将《技术与家政》列为初中阶段的必修课，并特别注重“发明教育”类课程的开设与实施。

相比之下，我国中小学在技术教育方面存在明显差距，虽然教育部也颁布了相关标准，但在应试“指挥棒”下，技术教育课程受挤压的情况很普遍，不少学校能不上就不上，有些学校虽然开课但只是为了应付上面评审……还有许多省份技术课程开设已近10年但技术教师职称评定制度还未建立，严重影响到了专业化技术教育教师队伍的稳定和发展，阻碍了课程的实施与发展。顾建军教授说：“现在社会是高度技术化的社会，技术素养已成为当代人最基本的素养。我们要顺应技术社会需求，把技术教育纳入教育现代化建设基本内容之一。”与会代表一致呼吁，政府应采取强有力措施促进中小学技术教育落实，包括加大宣传力度、加强技术教育课程设置、完善评价体系、促进教师专业化水平提高等，以尽快融入国际技术教育潮流，不然我们的孩子输在技术教育的起跑线上。

据悉，亚太地区技术教育国际会议于1995年发起举办，旨在为世界各地学者和技术教育专家们提供相互交流观点和经验的平台，促进亚太地区中小学技术教育的学术交流和学科发展。本届南京师大举办的是第十届，第十一届亚太技术教育国际会议将于2015年在中国·香港举行。