3、制作模型或原型

根据绘制的样图制作设计产品的模型或原型。

【幻灯演示】武术新器具“折棍”

说明：双节棍是武术爱好者喜爱的武术器具，具有易攻难守的特点，但须经过一定的训练才能掌握，否则棍会回打到自己身上。能否设计一种近似双节棍的功能，又比双节棍易于掌握，并且不会回打到自己的武术器具呢？基于这种想法，老师设计出下图的“折棍”，并经试用证明效果良好。 

设计人人可遇、人人可为。

【幻灯演示】老师的其它设计作品：可升降谱架、坐便凳、饰物架、木雕喷漆壁挂、梯形柜、根艺、盆景。

4、测试、评估及优化

（1）测试：

技术试验，测试所设计产品的性能、稳定性、强度、载重量等等。

【问题思考】P53如何实施小凳承重、稳定性的测试？

老师演示折棍的使用，并请同学试用。

（2）评估：

对设计方案和产品进行全面的评估

【问题探讨】陈晨的评估报告有何特点和优点?

（3）优化：

在评估的基础上对设计方案和产品进行优化和改进。

【快速阅读】P54对小板凳改进结构强度和外形美观的优化。

【马上行动】请同学们评估“折棍”，提出改进的意见。

5、产品的使用和维护

向使用者介绍产品特点、使用方法和维护方法等。例如编写折棍的使用方法和特点。

【幻灯演示】《折棍的使用图解》、《折棍技法说明》（略）

(二)案例分析(以下内容全部幻灯演示，图略)

案例分析：工艺画的制作过程

说明：以老师指导的学生探究性学习《工艺画制作》中的设计过程为例进行分析。本活动不规定工艺画的种类，活动前老师先介绍常见工艺画的制作方法和特点。

1、明确设计目标：制作一幅工艺画(师定)

2、明确设计要求：

活动小组经过商讨，确定了如下的设计要求：材料易得、制作简易、效果理想、花钱较少、完成较快。

3、制定设计方案：

(1)搜集资料(图案与工艺画种类资料)

为了完成好工艺画的制作，必先熟知常见工艺画的种类、制作方法及特点，以便对比选择适合设计要求的工艺形式。于是小组参观了老师提供的各种工艺画学生作品范例，认真听取制作方法和艺术特色的介绍，通过比对确定本组制作的工艺画形式，并搜集适合这种工艺画的图案(可加以改造)。

了解常见工艺画的种类和特点。

幻灯展示各种类型工艺画及其特点的幻灯图片。

幻灯展示工艺画的各种装潢形式。

(2)设计分析

①工艺画种——选择纸贴画(对比多种形式工艺画，制作纸贴画最简易)

②纸张选择——各色卡纸(比较卡纸、蜡光纸、挂历纸等的优缺点)

③黏合剂选择——双面胶(比较白乳胶、糨糊、胶水、固体胶、双面胶等的优缺点)

④底板选择——KT板(比较KT板、泡沫板、胶合板、厚纸板等的优缺点)

⑤画芯底板——吹塑纸(具有各种浅淡的颜色可供选择，质感好)

(3)方案构思

①图案的选择与设计

②装潢形制设计——画芯突起

③制作方法与步骤

A、先在纸上画出草图(为什么不画在底板上？

B、用各色卡纸剪出各部分构件。

C、在底板上排好各部分构件(为什么不边剪边贴?)

D、按图中景先远后近的顺序粘贴(为什么要先远后近?)

4、制作作品

5、评估与改进

(1)原画没有鸟、狗、船和石蹬，显得单调，经小组评议和老师的指点，作了添补。

(2)用作画芯底色的吹塑纸边没裁直，用深蓝色广告纸贴边，既弥补了缺陷，又衬托了画芯。

(3)添加上墙、立桌方法的设计。

分析以上案例，可将工艺画的制作过程归纳如下：

1、明确设计目标

2、明确设计要求

3、制定设计方案

(1)搜集资料；(2)设计分析；(3)方案构思。

4、制作作品 

5、评估与改进

以上案例说明：

1、设计遵循一定的方法与步骤(工艺画制作虽是艺术设计，但包含技术设计的成分，与技术设计过程具有共性)。

2、设计一般遵循五个阶段，但设计没有绝对固定的过程。

(三)课堂总结

设计的一般过程

1、发现和明确问题

2、制定设计方案(收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选)

3、制作模型或原型

4、测试、评估及优化

5、产品的使用和维护

上述的设计过程只是“一般”过程，并非绝对过程。例如“产品的使用和维护”一般针对工厂批量生产的产品而言，自制用品无需此项。又如在“工艺画制作”中”设计分析”中已融合了“方案筛选”。

(四)设计作业

老师在二胡教学中需使用“简易谱架”。以四人小组为单位，设计制作一个可放在桌上或几上的“简易谱架”原型或模型。设计要求如下：

1、曲谱(书)宽22.5CM,高30.5CM。谱架承载面与桌面角度为45－70度。

2、耐用、实用、美观，用后方便收藏。

3、模型按1∶1或0.5∶1制作。

4、交流准备：A4白纸绘制示意图。并写出设计说明及自我评价的意见。

八、教学后记