《家政与生活技术》在《课标》中，这一模块包括四个主题，即：“家政概述”、“家庭管理”、“家庭理财”、“家庭保健”。我们将教材内容重新进行整合，对上述四个主题作出合理调整，即：将“家政概述”与“家庭管理”这两个主题合二为一，定名为第一章“家政——家庭生活的艺术”。编者的想法是，整合后的教材内容应当实现《课标》的三条要求，一是启迪学生形成科学而健康的家庭生活观念；二是帮助学生理解自己在目前和未来家庭生活中的角色；三是学会家庭管理的一些基本技能和方法。

换言之，整合后的教材内容要有利于改善、提高、发展学生独立生活的综合素养和能力。为此，本章安排了四小节，而且每小节都取了一个非常生活化而又容易激发想象力的标题。第一节“我们都有一个家”，介绍了不同的家庭生活风格、家庭交流方式和家庭角色与责任。第二节“创造一个美好的家”，通过一批有说服力的案例，阐明了“家政”概念的丰富内容；通过分析、对比中外典型的家政理念，阐述树立健康家政理念的重要性；并指出了不断充实家政知识的新途径。第三节“共同管好我们的家”，密切联系学生熟悉的内容，介绍了家庭管理的内涵，家庭资源的合理支配和家庭管理的实施步骤。这样，学生学起来会感到亲切、可信、富有启迪，同时又有充分发挥想象力和创造力的空间。第四节“家和才能万事兴”，引导学生学会交流沟通，换位思考和协调人际关系，弄懂为人行事的一些基本道理，并理性地处理当前家庭中普遍存在的“代沟” 问题。

同样的，第二章“理财——家庭生活的基础”，安排了三小节，内容也经过了较大幅度的重新整合，传之更紧扣《课标》，更切合当前社会和家庭生活的实际，更具有现实操作性。第一节“家庭理财有学问”，介绍了家庭理财的主要内容，传学生打破“理财神秘”观念，理解家庭理财实质上是学会生存的本领。第二节“家庭消费要合理”，看在帮助学生提高消费品位，自觉克服种种不合理、不健康的消费心理和消费行为，从小就学会做一个合乎社会需要的理性消费者。第三节“家庭投资促发展”，也对学生提出了具体要求。

第三章“保健——家庭生活的保障”，内容整合为三小节，重点是培养学生关心照顾家庭成员的责任感并学会一些防治常见、多发病症的技能和方法。