（二）服装与文化

１．内容标准

（1）了解构成服装的基本要素。

例  构成服装的基本要素为材料、款式、色彩和工艺。

（2）理解服装与社会文化的关系。通过对我国一些民族服饰的调查，了解1～2个民族服饰的色彩、饰物及款式的含义，知道服装与民族文化的联系。

例１　任何时代的服装都受当代社会文化因素（政治、经济、科学、技术、艺术、教育、道德、风俗、礼仪等）的影响和制约，同时也反映着当代社会文化的一定特征。

例２  因民族文化的不同，我国及世界各民族服装的款式与风格也各不相同。

（3）理解服装款式的含义，通过欣赏典型的时装画或服装效果图，能比较和分析服装的款式，并评论其所反映的个性特点与社会文化特征。

例１  服装款式即服装的外观形式，包括服装的外部轮廓造型、局部（领、袖、口袋等）、衣缝结构及装饰附件（花边、镶缀等）的外形。

例２  通过欣赏我国“中山装”的服装效果图，比较“中山装”款式与清朝男装款式的不同与特点，评论“中山装”产生的原因，说明其在我国民主主义革命时期所产生的社会影响和所反映的时代特征。

（4）理解服装色彩在表达情感与个性中的作用，能通过典型案例分析服装中的色彩所表现的象征意义。

２．活动建议

（1）欣赏我国有代表性的少数民族服装的录像或图片，讨论这些民族服装在材料、款式、色彩与工艺方面所表现出的主要特点，说明这些特点形成的主要原因（生产方式、生活方式、宗教信仰、风俗习惯以及审美观念等的影响）。

（2）查阅有关中国服装史的图书或资料，收集其中展示的我国古代汉、唐、明、清和近代五四时期等有代表性的男、女服装插图，从中比较和分析以上历史时期中国服装文化的变化与特征。

（3）比较中国传统服装和西式服装所用材料与款式的不同及特点，分析并评论产生这些不同与特点的主要社会文化影响。

（4）收集有关服装流行的信息，讨论服装面料、款式及色彩在服装流行中的影响与作用。