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云南省2014年1月普通高中学业水平考试
通用技术试卷
学考答案
通用技术网www.tyjs.org整理
答案由 云南建水三中李俊松老师 提供
选择题（共60分）
一、选择题（本题共20小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。每小题3分，共60分）
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答案 |
1 |
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6 |
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9 |
10 |
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题次 |
C |
C |
D |
C |
D |
A |
D |
C |
A |
C |
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答案 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
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题次 |
B |
A |
C |
B |
B |
A |
B |
D |
C |
D |
分析与思考题（共40分）
二、分析题
21—1：
（1）①定势 ②创新 ③经济 ④可持续发展
（2）①纸板
（3）优点：选用的材料经济、环保；缺点：纸质的材料防火性差
（4）改进1：在材料外表面刷防火涂料；改进2：在制作纸板材料时，加入阻燃剂，提高纸板的防火性能。
21—2：
（1）①桌面 ②桌腿 ③桌脚 ④桌腿
（2）①铰连接（铰接、松螺栓连接、松铆连接）
（3）优点：适用方便缺点：使用时间过长后，桌腿折叠处会出现松动，当桌子上放上重物后可能会无法承受其重量。
（4）改进1：在桌腿的每个折叠连接处都设置一个自锁装置，使桌面可以停留在预定高度上；
改进2：在最下面的两根桌腿内侧各增加一根支撑杆，使用时将支撑杆立起来撑住桌面。
三、思考题
22．思考题：第一组任务①：我懂得的一个重要道理是：实际操作要有正确的理论指导。以前使用钢锯，锯条很容易折断。这学期老师教给我们钢锯的操作要领“远端15°起锯，推锯加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”我照此理论操作，很轻松就锯断了角铁，而且锯条没有折断。
任务②：该道理的意义是：亲身实践有助于认识理论。锯角铁的实践使我们对钢锯操作的理论有了清楚的概念，较快地学会了钢锯的操作。如果不经过实践，我们很难理解“远端15°起锯，推锯加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”的意义，很难掌握这些操作要领。
第二组任务①：我最满意的一次实践活动是：“培养正确思维方式”的探究。活动目标，将A4纸立在桌子上，高度最高且用嘴吹气不会倒的，获胜；活动材料，1张普通A4纸、1卷胶带；活动方法，分组探究；活动时间，25分钟。
任务②：该活动的特色是：探究过程展现了定势思维——逆向思维——发散思维的内涵。开始，我们将纸折成三角状立在桌子上，稳定有余而高度不足；接下来，有同学将纸一撕为二，一半折成三角状做底座，另一半插在底座上，兼顾了稳定与高度；最后，大家的思维完全开放，有的将纸裁小。裹成圆柱用字典夹住立在桌上，有的将纸剪成细条后粘在胶带上，再把胶带一头粘在桌上，一头粘到教室顶部……
备注：云南省是2010年6月才开始进行全省通用技术毕业会考（从2009年开课），基本上学生都是每年的6、7月参加全省通用技术毕业会考，如果这次考试没有通过的则在下一年的1月进行补考，因此，也就有了每年的1月也有考试。补考还不过的再继续参加当年6、7月的考试。因此1月考试（全是补考生）因人数较少而注意的人少吧，再者1月考的题大部分会出现在本省2、3月出版的《考试说明》中。象现在云南省用的《考试说明》就有上两年6、7月的真题，1月的题多半打散放在练习题里。
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