（二）设计过程

A.发现与明确问题

１．内容标准

（1）通过对人们的需求和愿望的调查，发现与明确值得解决的技术问题，并能判断是否具备解决这个问题的技术能力与条件。

例  解决技术问题需要知识、技能、时间、经费、设备等各种条件。

（2）能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。

例１  所设计的产品在功能、大小、安全、外观、耐用性等方面要达到一定的标准。

例２  设计将可能会受到各种限制，如时间限制、成本限制、环境限制等。

２．活动建议

根据对幼儿园需求的调查，明确一个要解决的问题，并提出相应的设计要求。如准备给孩子们制作一个学习算术的教具，设计要求是能帮助他们做简单运算、方便孩子使用、安全、抗摔打、色彩和样式能吸引孩子、成本不能超过ｘ元。

B. 制定设计方案

１．内容标准

（1）能通过各种渠道收集与所设计产品有关的各种信息，并进行处理。

例１　收集信息的渠道有：用户调查、查阅图书馆资料、收看广播电视、浏览互联网、进行专家咨询等。

例２　与产品有关的信息包括：产品所用材料、设备、工艺以及市场现状等方面的信息。

（2）能根据设计要求选择合适的材料或标准件。

例１　选择材料时除了要考虑到材料的性能和加工方法外，还要考虑在现有情况下有哪些材料可供使用，以及材料使用与资源保护的关系。

例２　使用标准件可以简化制作过程，实现通用互换。

（3）能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。

例　设计方案应包括设计图样、设计说明书、工作日程表等。

（4）通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。

例  仔细权衡各种因素，特别是相互制约的因素（如质量与成本）或与社会、环境等重大问题有关的因素。

２．活动建议

（1）收集用户需求、市场情况和新材料等方面的信息，然后进行一种新型运动鞋的方案设计。

（2）分组给养老院设计一个能帮助老人健身的器材，每个小组设计一个方案，全班进行交流，最后决定采用一个大家都比较满意的方案。

（3）收集多个室内设计方案，考虑美观、实用、经济、环保等诸多因素，选一个最佳的方案。