三、重点任务

根据发展思路和主要目标，“十二五”期间重点开展以下工作：

（一）推进重点人群科学素质工作

1．提高未成年人科学素质。完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，开展多种形式的科普活动和社会实践，使未成年人对科学的兴趣明显增强，引导未成年人树立科学意识、崇尚科学精神，养成运用科学知识和方法思考、解决问题的习惯。在幼儿园日常教育中融入科学启蒙教育，构建义务教育阶段符合素质教育要求的课程体系和评价、考试制度，进一步推广“做中学”活动的经验和成果，不断完善基础教育中的科学教育。鼓励普通高中开设科学教育选修课和通用技术课程，支持开展研究型学习、社区服务和社会实践活动，推进高中阶段的科学教育。发挥家庭教育在提高未成年人科学素质教育中的作用，建立完善校外科技活动与学校科学课程的衔接机制，丰富校外和课外科学教育活动，营造崇尚科学的校园文化氛围。为农村未成年人特别是女童和留守儿童提供更多接受科学教育和参加科普活动的机会，培养他们独立学习和自我发展的能力，巩固农村义务教育普及成果。

2．提高农民科学素质。将普及实用技术与提高农民科学素质结合起来，继续实施科普惠农兴村计划，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民和农村实用人才。结合农民创业培训、绿色证书培训、星火培训、双学双比、技能竞赛、巾帼科技致富工程、百万新型女农民教育培训等活动，继续开展形式多样、针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训。继续实施农业从业人员培训，支持和鼓励各级各类学校，根据就业市场需求和企业岗位实际要求，参与开展对进城务工人员、农村转移就业劳动者的订单式或定岗培训，使其掌握初级以上职业技能或达到上岗要求，提高其职业技能水平和适应城市生活的能力。

3．提高城镇劳动者科学素质。围绕走新型工业化道路和发展现代服务业的需求，开展各种形式的职业培训、继续教育、技能竞赛和日常科普教育活动，提高第二、第三产业从业人员科学素质和职业技能，更好地适应经济社会和自身发展的要求。将科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育课程与培训教材，将有关科学素质的要求纳入国家职业标准，作为各类职业培训、考核和鉴定的内容。

4．提高领导干部和公务员科学素质。把提高科学素质作为领导干部和公务员培训的重要任务，落实各级各类干部培训规划，将弘扬科学精神、提倡科学态度、讲究科学方法作为领导干部和公务员培训的重要内容。将科学素质教育纳入各级各类干部教育培训机构的教学计划，增强领导干部和公务员终身学习和科学管理的能力，使其科学素质在各类职业人群中处于前列。将提高科学素质贯穿与领导干部和公务员的选拔录用、教育培训、综合评价全过程，增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和科学执政能力。

5．提高社区居民科学素质。依托社区公共服务场所和设施，提升社区科普能力，实施社区科普益民计划。围绕安全健康、节能环保、防灾减灾等内容，开展科教进社区、卫生科技进社区、全民健康科技行动、社区科普大讲堂、节能减排家庭行动、心理健康咨询等活动，提升社区居民应用科学知识解决实际问题、改善生活质量、应对突发事件的能力，促进社区居民形成科学文明健康的生活方式。开发社区内及周边科普资源，鼓励科研院所、学校、科普场馆、科普教育基地、企事业单位等驻区单位开展科普活动，推动科普活动的社会化。

（二）加强国家科普能力建设

1．加强科普基础设施建设。将科普基础设施建设纳入国民经济和社会事业发展总体规划及各地基本建设计划，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入。研究制定科普基础设施的建设标准、认定与管理办法以及监测评估体系，定期开展检查评估。推动大型城市、中等城市、县级市（区）建设适应需求、各具特色的科普类场馆。大力推进基层科普设施示范工程，进一步加强街道（乡镇）、社区、行政村的科普活动站（室），科普画廊、宣传栏的建设。

2．加强科普基地建设。发挥中国科技馆、上海科技馆、广东科学中心等超大型、综合性科技馆在科学传播普及中的示范作用。鼓励有条件的科研机构、高等学校和企业向公众开放科研仪器和设施、生产设施（流程）或展览馆，建设一批有特色的行业科普教育基地。鼓励和支持各级、各类科普基地结合自身优势，进校园、进社区、进农村开展形式多样的科普活动，进一步发挥科普基地的职能和效用。重点支持中小科技场馆充实和丰富展教内容，为中小科技场馆提供技术支持和人员培训服务，提高其业务水平。推动青少年宫、妇女儿童活动中心、妇女培训基地、文化宫等增加科普教育功能。引导海洋馆、野生动物园、主题公园、自然保护区、森林公园、地质公园、动植物园等增强其科普教育功能。

3．繁荣科普创作。大力创作图书、影视文艺节目等群众喜闻乐见的科普作品，推出一批原创科普精品。重点围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的主题，开发一批展品、图书、挂图、音像制品和设备等。以评奖、作品征集等方式，加大对优秀原创科普作品的扶持、奖励力度，鼓励社会各界参与科普作品创作。开展全国优秀科普作品评选和推介活动，推动优秀科普电影、电视节目在基层播放。把科普绩效列为相关单位与人员的年度考核内容，激发科技、教育、传媒工作者的科普创作热情。鼓励将科学、人文、艺术融为一体的科普资源开发，加强民生、生态和应急科普资源的开发，以及适合农村和社区科普的设施和产品的开发。推进“科技馆活动进校园”工作，设计和开发一批与学校科学课程有机结合的活动项目。制作一批在青少年中有广泛影响且具有知识性、趣味性的科普作品和科普网络游戏。开发适合社区乡村党员活动室、文化站、科技大院、农家书屋等设施使用的科普展教品，加快基层科普设施建设。

4．促进科研与科普的紧密结合。研究制定在国家科技计划项目中相应增加科普任务的办法与措施。依托国家重大科技项目开展科普活动，推进国家科技计划项目科普创作试点。将科普工作作为国家科技创新任务的有机组成部分，在不涉及保密的情况下，使公众能够及时了解最新科技发现和创新成果。完善国家科技计划管理，对承担政府科技项目的单位和承担者从事科普的责任和义务做出明确规定，在科技项目立项时提出科普要求，在项目实施中鼓励向社会普及，在项目验收时检验其科普成果及社会效应。