试验2简易弯曲试验

试验项目：板条弯曲试验。

实验内容：抗弯曲研究。

实验器材：宽木板条1条，参考尺寸为200mmx80mmx3mm；窄木板条3条，参考尺寸为200mmx15mmx3mm；小木块2块；快干胶水，小铁钉若干。

试验步骤:

1．取宽木板条，将其两端用小木块支撑起来，在板条的中央向下施加压力，观察并体验木板条变形的情况。

2．取一窄板条，用胶水的小铁钉将其紧固于宽板条中央(图1-7)。重复步骤1。

3．渐增加窄板条，重复步骤2。

4．整理记录，讨论，得出结论。

5．写试验报告。

注意：操作时要注意安全。

图1-37木板加板条示意图

试验3建议组态试验

试验项目：杆件框架组态试验。

实验内容：框架结构稳定性研究。

实验器材：相同材质的杆件5根，每根杆件的两端备有可穿过螺栓的孔眼；螺栓螺帽4副。

图1-38单三角形框架

试验步骤：

1．取3根杆件，用螺栓将它们连接成一个三角形框架，再用螺帽固紧，如图1-38所示。在任一结点上施加外作用力F，观察并体验各框架的受力与变形情况。

2．拆除三角形框架，重取4根杆件，组成一个四边形框架，如图1-39所示。在四边形框架的某一结点上施加外作用力F，观察并体验框架的受力与变形情况。

图1-39四边形框架

3．在四边形框架的基础上，另取一根杆件加入，改组成有一个公共边的双三角形框架，如图1-40所示。在双三角形框架的某一结点上施加外作用力F，观察并体验框架的受力与变形情况。

4．整理记录，写试验报告，进行交流。

图1-40双三角形框架

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实验报告的内容与要求

试验报告是技术试验过程的书面陈述，是对技术试验结果的总结和评价。做好试验的本身是学习与研究，写好报告则是进一步的学习与研究。

试验报告的基本内容

试验项目或题目；试验的内容(可以是一项，也可以是多项)；试验的步骤与记录整理；试验的讨论与结论；试验的参与人、试验的时间、报告人。

试验报告的基本要求

认真观察、及时记录(记录包括试验的条件、观察到的现像、观测到的数据)；重在写好结论与讨论。

注：结论要客观，而讨论要强调个性。对试验的某一过程、某一现象、某一数据直到某一结果，要勇于发表自己的见解与认识，哪怕是与他人不相同的观点。这是培养交流能力的重要方面。

小资料

注意培养我们的交流能力

一个人交流能力的高低，对其终身发展将起举足轻重的作用。通过技术与设计课程的学习，自觉培养与锻炼我们的交流能力。

首先，应能准确、清晰、简洁地表达自己的科技思想。这包括能正确运用科技术语，善于采用最有效的表达方式(口头、写作、图表、模型等各种形式)，掌握各种传媒和设备(书本、杂志、报刊、录音、数据库、计算机程序、网络等)的使用，并能对各种不同表现形式的信息进行转换，具有一定的说理能力。

其次，应培养与他人交流的能力。这主要指交谈和倾听。对于不同的对象，应有不同的交流方式。在有些情况下，需要正规的科技术语和符号，而在另一些情况下，则需要通俗易懂的语言或手段。通过与别人交换看法和认真听取他人意见，不仅可以改善自己的表达能力，还能取他人之长，补己之短，加深对科技概念的理解，改进自己的思维与行动方式，并学会尊重别人的不同意见。

再次，学习科学技术不仅要通过课堂学习和亲身实践，获取第二手知识也是一种重要的学习方法。从某种意义上说，这也属于一种交流。我们要学会如何通过各种途径(课堂、图书馆、网络、专家咨询、社会活动等)去获得、选择并适当地利用现有的科技知识(自己或他人的、历史的或最新的)，这也是培养交流能力的一条重要途径。