（二）新课（全程课件辅助教学）

1、问题的来源

问题的种类

问题的来源 

【论述】第三种发现问题的能力是发明家的潜质，具有挑战性，利于技术的进步。

2、发现问题的途径与方法

问题无处不在，对于我们的眼睛来说，并不缺少问题，而是缺少发现(罗丹句改造)。发现问题是技术设计的前提，发现一个有价值的问题，有时比发明一种产品更重要。

【案例分析】

阅读P78《电话的发明》，贝尔针对的是什么问题？这个问题从何而来？

答案：贝尔针对的是如何让声音通过电传输的问题。是贝尔自主发现并研究解决的问题。

【论述】面对技术世界，有的人善于发现有价值的问题，有的人却“视而不见”，这不仅是问题意识的强弱所致，也牵涉到是否掌握发现问题的方法。那么，发现问题有什么途径与方法呢？

(1)．观察日常生活

【案例分析】1——小孩子屁股挨冻这么办？

【案例分析】3——蒸锅中的碟子拿不出来怎么办？

【案例分析】4——剩余食物的软包装袋口敞开怎么办？

左图问题：防盗网装于内，玻璃坏了难于修补。

解决方案：防盗网装于外，或防盗网设计成纵向条状。

右图问题：桶盖抓手下大上小，容易打滑。

解决方案：桶盖抓手设计成上下一样的，或大小变化不大。

【马上行动】(P79)．

①病人躺着用直吸管吸取杯中饮料，如果管子弯折，就喝不到饮料；

②人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子；

③在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤；

你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？

提出两个日常生活中遇到的问题。

【问题探讨】善于在观察生活中发现问题者具备哪方面素质？

①．关注生活，有较强的问题意识。

②．具有对问题价值判断的敏感性。

③．勤于思考，善于联想，具有解决问题的愿望。

(例证：林恒韬发明充气雨衣)．

(2)．收集和分析信息

文献法、询问法、集体询问、家庭询问、电话询问、个别询问。

【案例分析】老师就“购买数码相机应考虑哪些要素？”这一问题通过百度“知道”询问，获得详细资料。