通用技术教案

（课时安排：1课时）

一、教学目标

知识技能目标

1、了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。

2、了解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。

能力方法目标

1．培养创新思维的能力和想象的能力。

2．通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。

情感态度目标

1．激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度

2．通过学习，加强关心和爱护人类环境的意识和行为

3、了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

二、教学重、难点

【教学重点】

了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

【教学难点】

如何培养学生理性看待技术。

三、教学策略与手段

因为本节课的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主，如果单纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受，而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教学，进而激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，在老师引导下自主、探究、合作学习；多媒体辅助学习；课外活动实践。

四、教学过程

（一）创设情景：(用多媒体创设问题情景。)

无线通信飞速发展，新的技术和标准层出不穷，但是，孤立的网络连接在未来通信中是毫无意义的。在未来无线通信中，用户更希望能通过手中的多模终端，根据自己的需求随意地接入合适的网络进行通信，融合与可切换性成为未来无线通信主旋律。

在日新月异的21世纪，人类社会将继续发生重要变化，技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。面对技术对人类、对社会所产生的重大影响，人们常常会问：未来的技术将走向何处？出示本节课的学习内容及学习目标（幻灯片）。

（二）提出问题：

（1）结合日常生活中自己所知道的某项技术，大胆设想该项技术的未来。

（2）平时我们所说无线技术是什么？：

【案例分析】

“无线家庭”的“无线生活”：

就“无线家庭一天的无线生活”，根据自已所知道的技术，口头续编文莉一家晚上的生活。

“月球城市”：（采用两人对话：）

甲：月球城市”有多大？

乙：那时，你会到“月球城市”去吗？

甲：你乘什么上月球？

乙：宇宙飞船。

甲：听说：乘“天梯”更好呢？

乙：“天梯”是什么呀？

甲：通往太空，连接空间站和地球的铁路、缆绳，将航天器和旅游者带到太空去。

乙：奥，这么神奇呀。那我们什么时候可以乘上“天梯”呢？

甲：科学研究所爱德华兹说：“2019年”。天梯研发报告称：“建成少则15年，多则50年后”。(不过得是在资金到位的情况下)。