通用技术教案

一、教学内容分析

“走进技术世界――技术的性质”是苏教版高中通用技术《技术与设计１》第一章第二节的内容。第一章《走进技术世界》是全书的逻辑起点，它为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。第二节承接了第一节“技术的价值”的内容，围绕技术的5个性质，即目的性、创新性、综合性、两面性、专利性展开，是本章的重点，也是难点。通过对案例的分析，力求让学生理解、内化，掌握看待和分析技术问题的方法，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感和理性态度，并贯穿于整个通用技术的学习全过程。本节的内容设置为2课时。

二、教学对象分析

通过前一节“技术的价值”的学习后，学生们开始走进了技术的世界，发现了人类的创新活动和技术发展给世界带来的繁荣和异彩，激发了投身技术创新行列，实现人生价值的热情，为本节的学习奠定了基础。学生对技术的性质识记并不困难，关键是通过案例分析、讨论、马上行动等活动，能对技术的性质实现理解、内化，形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。

三、教学目标

1、知识与技能：

①让学生知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。

②让学生理解技术活动往往需要综合运用多种知识。

③让学生理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。

④让学生知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。

2、过程与方法：

让学生初步掌握看待和分析技术问题的方法，发展批判性思维和创造性想象的能力。

3、情感、态度、价值观：

让学生形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，关注技术的新发展，培养对待技术的积极态度和正确使用的意识。

四、教学重点和难点

重点：技术的综合性、两面性的理解。

难点：对技术性质的理解、内化。

五、教学策略和方法：

本节课的内容以案例阅读分析和学生参与思考分析为课堂教学主线，以学生比较熟识的“移动通信技术”为线索，激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与讨论的积极性和主动性，以达到提高教学质量和效率的目的。

为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位，在教学过程中，采用多媒体课件进行案例分析、演示讲解，学生主动探究式学习等教学方法。

六、教学准备：

制作多媒体课件，搜集素材。

七、教学过程：

1、复习引入

在前面的学习中我们一起学习了技术的价值，懂得了技术产生和发展的终极目的是满足人类的需要。了解了技术与人、社会、自然的关系，接下来我们要来学习“技术的性质”。也就是来了解一下技术的几个特性。

2、新课讲授

一、技术的目的性

任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而来满足人们某些方面的具体需求。

[阅读]助听器的发明

[讨论]助听器的发明：

①、从什么具体目的出发。

②、解决了什么具体问题。

③、满足了什么具体需求。

[案例分析]现代通信技术中所用的手机的目的性？

技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发。

二、技术的创新性

创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。在人类历史的长河中每一项技术的问世都是创新的结果，都闪烁着创新的光芒。

[讨论]有人认为技术创新就是一项发明的第一次应用。你是否赞同？说说你的理由。

[阅读]瓦特蒸汽机与第一次技术革命

[讨论]蒸汽机的发明是如何推动了技术的发展？列举两个类似的实例。

[案例分析]现在通信用的手机中有没有一些技术创新？

技术的创新是一个艰难而曲折的历程，有时一个产品往往要经历漫长的进化过程，需要不断的更新换代。技术的不断革新是通向技术发展之路的重要机制。

[阅读]显示器的革新与电视机的创新

[思考]电视机的创新和发展经过了哪几个技术革新阶段？

[案例分析]手机的发展经过了哪几个技术革新阶段？