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任何技术的产生和发展总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们在某方面的具体需要。
1．技术的目的性
任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需要。
阅读：“助听器的发明”。
讨论：
（1）本案例从什么具体的目的出发？
（2）解决了什么具体的问题？
（3）满足了什么具体的要求？
总结：技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。
过渡：
技术的不断优化和发展靠的是什么呢？靠的是技术的创新。
2.技术的创新性
创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。在人类历史的长河中每一项技术的问世都是创新的结果，都闪烁着创新的光芒。
讨论：有人认为技术创新就是一项发明的第一次应用。你是否赞同？说说你的理由。
（1） 创新是技术发展的核心所在，技术创新分为技术发明和技术革新。
A．技术发明是指创造发明自然界原来没有的事物。用莱特兄弟的飞机和电话的发明作例子，其中“电话的发明者是贝尔吗？”的争论引发学生的兴趣。
B．技术革新是指对原有技术加以改造和提高。用自行车和可调速自行车的比较说明。
（2） 技术的发明和革新对技术的巨大推动作用。例子：世界上第一台电子计算机ENIAC的发明大大提高了计算的速度。
（3） 技术的创新是一个艰难而曲折的历程。例子：洗衣机的发明和革新。
说明技术创新对技术发展和社会发展有巨大推动作用。
[阅读] 瓦特蒸汽机与第一次技术革命
[讨论] 蒸汽机的发明是如何推动了技术的发展？列举两个类似的实例。
瓦特发明的蒸汽机是一种成本效益合理的动力机器， ……，从而引发了第一次技术革命，把人类从手工业时期带到了机器时代。
正因为瓦特创新、发明了蒸汽机，从而改变人类过去完全靠人力、畜力、水力作为主要动力的历史，人的体力得到初步解放（把人类从手工业时期带到了机器时代，这就是第一次技术革命的主要特征。）。
案例分析：高压钠灯是一种发光效率很高的电光源，但在钠蒸气放电时产生1000℃以上的高温，具有很强的腐蚀性，玻璃灯管根本没法耐受，所以高压钠灯一直没能问世，直到有了透明陶瓷，高压钠灯才得到实际应用。
讨论：从高压钠灯的发明应用中大家能得到什么启示？
结论：技术的创新是一个艰难而曲折的历程。有时一个产品往往要经历漫长的进化过程，需要不断的更新换代。技术的不断革新是通向技术发展之路的重要机制。
3．技术的综合性
技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
“马上行动”：
教材14页中小凳子。
手中的圆珠笔，谈谈小小圆珠笔上用到了哪些学科的知识。
（2）技术与科学的区别与联系
区别：（见附表）
联系：①科学研究为技术发展拓展空间，成为技术发展的重要基础。举例：没有牛顿的万有引力定律，就不可能有现在的航天技术；没有低温超导现象的发现，就没有磁悬浮列车的技术；②技术的发展促进科学的应用与延伸。举例：超导现象的发现就借助了低温技术；航天技术的发展使万有引力定律有了广泛的应用；现代各种精密的测量技术，为科学的发现插上了翅膀。
（3）技术与其他学科的关系。
技术与艺术的关系：
A．技术不同于艺术：
技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程序等，
艺术则涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。
B．技术离不开艺术：
在技术产品设计的过程中，产品的外观、色彩、造型等都是艺术设计的范畴。
艺术能触发智慧的火花，激发技术创造的想像力。而技术也会带来艺术创作方式的改变。如电脑技术的应用改变了作家的创作方式，改变了广告设计者的工作方式。
讨论：有人将科学与技术的关系比喻成一对“联体婴儿”，你怎样评价？
结论：科学与技术关系密切，谁也离不开谁。
马上行动：P14分别举出3个科学活动和技术活动的实例。并填在课文中。
过渡：技术对我们有着巨大的作用，但是如果人类把技术应用到不恰当的地步，盲目追求功利性，这就违背了技术的本义，走向它的反面。因此我们说技术是一把双刃剑。
4.技术的两面性
技术的两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，它同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难的负面影响。
例如：电池可以给人类带来方便的动力和光明，但是电池中所含的重金属会对环境造成巨大的破坏，一粒钮扣电池就能污染六十万升水。又如汽车的使用方便了人们的交通，但是汽车的尾气带来的污染已经对我们生活的环境造成了极大的影响，还有交通事故每年也要夺去数以万计的生命。
马上行动：填写教材15页表格，交流成果。
技术除了在客观上的两面性，人们在运用技术的过程中还会因为追求个人利益而不惜对更多人的利益造成损害，如将加工技术用于造假，将化学工业技术用于制毒等等，这就在主观上造成了技术运用的两面性。
案例分析：核技术带来的困扰
1945年8月6日，美国在日本广岛投下“小男孩”，20多万人丧生。8月9日又在长崎投下“胖子”，使长崎成为一片废墟。消息传来，爱因斯坦、费米、西拉德等科学家感到震惊，同时也深感内疚。向世界呼吁：“技术应该用于为全人类造福，而不是毁灭人类。”
阅读：“信息技术带来的困扰”
案例分析：“决定胎儿性别的技术”，学生讨论。
讨论：现代技术的发展，也挑战着传统的伦理道德观念。如克隆技术。现在已经可以为人换心、换肝、换脸，那将来如果可以为人换头的话，会出现什么问题？
结论：技术的本意是要为人服务的，在技术发明和使用的过程中，应避免急功近利、目的不良、使用不当的情况发生，始终坚持技术造福人类的信念。
提问：你知道全球生态危机的主要表现有哪些 ?
案例：“某厂花巨资买下一研究所的一项新产品专利，着手生产这一新产品，而就在新产品快要上市前，市场上却已出现了相同的产品。”问：厂家该怎么办？
总结得出：专利权受法律保护。引出技术的专利性：
5．技术的专利性
专利：一是指专利权；二是指受到专利权保护的发明创造；三是指专利文献。专利法中所说的专利主要是指专利权。专利有三种：发明专利、外观设计专利及实用新型专利。
专利权：技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值。在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。专利权是属于知识产权的范畴。
知识产权：在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利。
阅读：“小辞典”。了解知识产权的更多内涵。
案例分析：P17复印机的专利壁垒
讨论：结合案例谈谈专利有什么作用。
结论：专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持继续新的发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循环。
问题：如果借其它同学的书复印后自己看，算不算侵犯著作权？
案例分析：我国对乙二醇，聚乙烯醇和丙烯腈三个引进项目中，其列入39个外国专利，支付专利使用费高达750万美元和718万人民币，但据确查乙二醇生产中的22个专利，在签合同时已有7个专利超过了专利有限期，而我们还在高价支付专利费。
讨论：外企在转让中有哪些违规行为？我们应该如何预防？
说明专利具有时效性、地域性、独占性。应用专利法来保护自己的利益。
我国现阶段经济发展速度较快，其中很大一部分是因为外资在我国办厂，建立生产基地。一是看中我国廉价的资源，二是看中了我国廉价的劳动力，三是看中了我国广大的市场。但是因为这些产品我们没有知识产权，只是获取一点廉价的加工费，一旦外国人把他们的技术撤走，这些工厂、机器就会成为一堆废砖烂铁。“中国制造”不如“中国创造”。所以我们的技术需要创新，我们的产品需要自主知识产权。我国开设“通用技术”这门课程的原因，就是要培养我们的创新能力。
你研发了新产品，专利就会自动获得吗？如何获得专利权呢？
专利权不能自动取得，对于符合新颖性、创造性、实用性的发明或实用新型，必须履行《专利法》所规定的专利申请手续，向国家专利局提交必要的申请文件，经过法定的审批程序，最后审定是否授予专利权。
专利申请的程序：
1．提交申请阶段。2．受理阶段。3．初审阶段。4．发明专利申请公布阶段。5．发明专利申请实质审查阶段。6．授权阶段。
那么除了以上的性质，技术还有其他的性质吗？
实用性、功利性等等。 |
思考并回答。
（1）使听觉不太灵敏的人能听到外界的声音，正常地与人交谈。
（2）将声音放大传入耳中，体积小，便于佩戴。
（3）满足了听觉不灵敏的人很方便地与别人进行语言交流的需要。
听讲并思考。
思考并回答。
思考并回答。
思考并回答。
听讲并思考。
完成马上行动。
物理学、化学、材料学、美学、人机关系等等。
听讲并思考。
讨论并回答。
听讲并思考。
听讲并思考。
听讲并思考。
完成马上行动。
听见并思考。
阅读、分析、讨论并回答。
思考并回答：
（1）全球变暖
C02起着防止热量向宇宙散发的作用。由于工业生产中的矿物原料燃烧后产生大量C02, 加上砍伐森林, 大气中C02的浓度在100年间上升了15%, 地球表面温度不断上升, 对人类生存环境造成威胁。
（2）“臭氧空洞”
臭氧层可保护人类免受紫外线伤害, 工业生产中排放的氯氟化碳类化合物破坏臭氧层。现在, 在南极洲上空已发现“臭氧空洞”。
（3）酸雨
发电厂、冶炼厂和汽车使用化石能源而产生的硫氧化物、氮氧化物等,在大气中发生化学反应, 转化为硫酸和硝酸后随雨水降落, 造成“酸雨”。
分析并回答。
听讲并思考。
案例分析并回答。
讨论。
分析并讨论回答。
听讲并思考。
听讲并思考。 |
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