序号

教学内容

教师引领

学生活动

1

什么是技术？

技术是人类为了满足自身的需求、愿望、

以能更好的适应大自然而采取的方法和

手段。技术可以满足人们的需求。

听讲

2

马上行动

分析下列技术的产生分别满足了人们的

哪些需求。1）印刷技术，2）农耕技术，

3）摄像技术，4）B超技术，分别给出

4个选项，让学生连线选择。通过练习

让学生了解人们的需求的多样性。

小组思考讨论完成。

3

案例分析

从火到灯——人类走向文明的历程，分

析灯的发展历，让学生认识各式各样的

灯以及特点。

讨论：

如果人类没有控制和利用火的技术，没

有发明灯，世界将会是怎样一幅风景？

人类对于光明的需求，怎样推动了照明

技术的产生和发展？

思考参与讨论，讨论

不必追求标准答案，

可自由发挥。

4

技术对人的作用

板书给出

1）具有保护人的作用

2）具有解放人的作用

3）具有发展人的作用   

听课

5

具有保护人的作用

分析各种技术如何保护人，以连线题

的形式让学生可以进去思考

思考

6

具有解放人的作用

以技术或产品为载体，让学生叙述自

己使用该技术或产品的体验，从而总

结技术具有解放人的作用。

让学生叙述，调动

学生的积极性

7

具有发展人的作用

阅读005页案例分析，并点出下节课

所学内容

自学

8

小结

引导学生总结本课知识点和通过课堂

讨论达成的对人与技术的认识。

归纳人与技术的关系

9

作业

作业：

1）以小组为单位上交一篇，选择

一项技术或者一件具体的产品谈谈你

们对这项技术（或产品）产生的原因，

在保护人，解放人，发展人三个方面

的作用，产品的不足之处，也可只选

择其中一个方面，可以写写体验产品

的过程，题目自拟，字数不少于300。

2）预习