第六部分 评审办法

一、评审原则

（一）坚持评价标准科学、评审程序严谨、评审结果量化，科学评审，客观公正。

（二）坚持评审中的回避制度和保密制度。评委不参与由本人辅导或与本人有亲属关系的学生作品的评价工作。展映展评结果发布前，所有评委均不得以任何形式泄漏评审情况和结果。

（三）评委熟悉并掌握评审依据，评审中注重审核项目是否符合“三性”原则（原创性、科学性、完整性）和“三自”原则（自己选题、自己设计、自己制作）。摄制过程与作品内容中如出现以下情况的不予评审：

1．有违反法律法规、伦理道德、民族习俗和宗教信仰的。

2．存在人身安全隐患的。

3．有对动、植物造成伤害的。

4．有对环境、文物造成破坏、损坏的。

（四）集体项目还将对团队工作情况进行评审，鉴定最终作品是否为所有成员合作完成。

（五）评审委员会按照评审规则制定评审工作细则开展工作，并拥有对评审工作细则的解释权。评审结果由评审委员会主任和全体评委签字后生效。

二、评审程序

（一）资格审查

各省级管理员依据《全国青少年科学影像节活动申报作品资格审查办法》（详见附件1）进行资格审查，合格的作品提交评审委员会进行网络评审。

（二）网络评审

评审委员会通过活动官网平台，依据《评委工作手册》中的评审办法评审并提出一、二、三等奖建议名单。

列入一等奖建议名单作品的作者须参加展映展评活动，现场角逐科学影像节活动的最高奖项“科学万花筒”奖。未参加展映展评活动的作品获奖等级自动降为二等。

（三）展映展评

主要包括作品评审和技能测评。

1．展映展评两项内容的总分为100分，0-59分为不合格。

2．专家对选手参加技能测评情况进行巡视和记录，根据提交作品和现场表现进行审查，未达到60分，即自动降级为二等。

3．各组评委事先审阅作品，根据评审标准客观判断、集体评议并给出分数。结合选手投票和技能测评汇总形成各个作品的综合成绩，确定“科学万花筒奖”各奖项建议名单。

4．评审委员会主任办公会（主任和各组组长参加）审议各组建议名单，确定“科学万花筒奖”各奖项名单，提交组织委员会审核。“科学万花筒奖”包括科学万花筒最佳作品奖3个，科学万花筒科学探究奖、科学万花筒选题奖、科学万花筒创意奖、科学万花筒视觉效果奖、科学万花筒剧本奖、科学万花筒表演奖、科学万花筒编导奖、科学万花筒摄影奖、科学万花筒声音效果奖、科学万花筒创作团队奖各1个（可空缺），提名奖若干。

（1）科学万花筒最佳作品奖：年度全国青少年科学影像节活动展映展评作品的最高奖项，三类作品各设1个。

（2）科学万花筒单项奖

①科学探究奖：作品符合科学探究的一般过程和原理，具有最佳的科学探究实践。

②选题奖：作品贴近生活，具有现实意义，反映时代风貌，目标定位准确，找准作品制作的最佳切入点。

③创意奖：作品所提出的构想不局限思考空间，能够充分体现思维碰撞、团队协作和智慧对接，具有新颖性和创造性。

④视觉效果奖：作品能够充分考虑环境、布局、流畅、手法表现等因素，能够呈现明快的视觉审美效果。

⑤剧本奖：剧本主题明确、结构完整、语言流畅，与科学联系紧密，设计角度新，注重人物、环境、故事的完美融合。

⑥表演奖：表演者能够从科学的角度，艺术地扮演角色，充分地演绎剧情。

⑦编导奖：创作者对作品具有良好的把控能力，从科学和视觉的角度完美地诠释整个作品。

⑧摄影奖：以科学、专业、新颖的方式记录影像，传递信息，表达情感，完美体现创作意图。

⑨声音效果奖：准确地驾驭各类声音与音乐，使作品具有最佳的声画表达，且表现得更丰满、更富有立体感。

⑩创作团队奖：团队分工明确，合作默契，能够充分展示团队各成员的特长。

（3）科学万花筒提名奖：由评审委员会各小组提名的上述各单项奖的作品均可获得提名奖证书。

5．专项奖：由社会单位赞助设立，从展映展评作品中评出，该奖的评审由设奖单位评选或委托评审委员会评选。设奖单位可提出专项奖评选标准或附加条件，但不能与整个活动的评选原则相悖。

三、评审要求

全国青少年科学影像节活动的评审标准遵循国际通用的STS（Science，Technology and，Society）理念，从科学、技术、社会三个方面进行综合评价。

1．科学（Science）。选题要突出科学探究，能够体现出青少年开展科学探究活动的完整过程。包括：探究选题的新颖性，探究方法的合理性，探究步骤的完整性，探究结论的创新性。一个完整的科学探究过程应包括观察与提问、猜假与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流等六个步骤。

2．技术（Technology）。作品制作过程中要熟练掌握多媒体技术（拍摄、剪辑、制作），充分体现出青少年学习和应用多媒体技术，创作科学影像作品中所应用的拍摄、剪辑与制作的各方面技能。包括拍摄画面是否清晰，拍摄镜头是否稳定，拍摄内容是否适用，以及在剪辑制作过程中，素材处理是否合适，配音配乐、字幕特效等技术。

3．社会（Society）。所申报的作品要突出人文精神（情感、态度、价值观），能够充分体现出青少年科学的情感、态度、价值观。包括尊重事实、敬畏自然，与自然和谐相处的观念；热爱科学的情感和好奇心，抓住不放、克服困难、坚持不懈的意志；合作的意识和乐趣；善于发现问题、解决问题，动手实践，理论联系实际的精神；了解社会，尊重劳动，强烈的社会责任感。