三、设计产品的交流

设计产品的交流方式很多，归纳起来主要有以下两种：

1．直接交流

直接交流是指设计者或产品宣传推广者与产品消费者之间面对面的直接接触，通过设计者或产品宣传推广者的语言、动作等方式实现设计的交流。这种交流方式是最直接的，可能也是最有效的，但有较多的局限性，比如人力、时间等方面的限制。

2．间接交流

间接交流是指产品设计者或宣传者借助于一定的载体，以一种特殊的方式间接地实现设计产品与消费者之间的交流。间接交流的方式有很多种，例如文本、图表、模型、广告媒体、网络等。

广告媒体是通过艺术的方式把要表达的问题巧妙、灵活、生动地传达给消费者的一种设计交流传达方式。

网络作为新的交流媒体的一种，它是利用先进的计算机网络信息系统，迅速、便捷地实现人类信息的交流。在当今和未来社会中，网络将会担当越来越重要的设计交流角色。作为人类的未来和希望，广大青少年必须熟练地掌握网络技术，以适应日新月异的信息化时代。

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★技术实习：

⒈ 收集几种常用产品的使用说明书，认真阅读，体会其写作方法。

⒉ 为自己制作的多功能学习用品盒（架）撰写一份说明书。

⒊ 设计制作一个个人网页，把自己的小发明、小设计写出说明书进行交流推介。

★小结与评价

一、小结

本章的中心是优化设计方案，这是设计全过程的最后环节，也是重要的环节。

优化设计方案实质上是一种创新设计活动。因此，了解创新设计常识，尤其是创新思维及其作用和创新设计的类型，对优化设计方案的实践具有指导意义。

进行产品测试和产品评价是优化设计方案的基础。因此，我们认识了技术测试，并对自己的设计产品进行了测试和评价，同时发挥创新思维，改进设计方案。实现了再创设计新意的目标。

此外，撰写产品说明书和促进产品交流是与设计息息相关的工作，我们进行了学习和练习。

请根据上述脉络，将本章的学习内容和自己的实践过程作出具体的小结。下题供参考：

1．创新思维品质主要体现在       、       、         等方面。

2．创新设计可从         、           、             等方面考虑。

3．简述对测试与评价的认识。

4．简述产品使用说明书的撰写要求。

二、评价

对各组设计制作的多功能学习用品盒（架）作出评价，写出评价报告。提出改进后的设计方案。

评价建议：

1．达到设计要求了吗？

2．能较好地处理评价原则之间的关系吗？

3．能找出设计最有特色的地方吗？

4．提出的产品优化构思有创新性吗？

5．评价报告的内容全面规范吗？

自我评价：                                                   。

同学评价：                                                   。

老师评价：                                                   。

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