三、思考题（本题共两题，每题10分，共20分，两题都必须完成）

22、答题参考

任务（1）我最满意的“一项收获”是：知道了影响结构稳定性的主要因素。即：支撑面积、重心高低、结构形状。如台灯用重的底座就是为了降低重心，增加稳定性。照相机三脚架是增加结构稳定性的典型，既增加了支撑面积又采用了稳定性较好的三角形结构。

任务（2）该收获给我的“启示与帮助”是：影响结构稳定性的主要因素可以用于自我保护。例如在发生电梯下坠的事故瞬间，我们可以迅速双脚分开（增大支撑面面积）、蹲下（降低重心）、双手抱头并将脸贴近膝盖（结构形状从I型改变为S形），提高自身的稳定性，降低受伤的可能性。

评分参考：

任务（1）说明你最满意的“一项收获”5分

答题参考分为“一项收获”与“简要说明”两个部分。

所说的“一项收获”是“结构与设计”这一主题中的一个知识点（如：影响结构稳定性的主要因素）。答题要限定在主题范围之内，要具体明确；体现上述两点要求的为合格，得2分；达不到合格的得0分。

“简要说明”是对这个知识点的解释与说明。答题要说明这个知识点，要客观合理；体现上述两点要求的为好，得3分；体现上述一点要求的为合格，得2分；达不到合格的得0分。

任务（2）说明该收获给自己的启示与帮助5分

答题参考分为“启示与帮助”与“简要说明”两个部分。

所说的“启示与帮助”是针对该收获的一点认识（如：影响结构稳定性的主要因素可以用于自我保护）。答题要紧扣“收获”，要具体明确；体现上述两点要求的为合格，得2分；达不到合格的得0分。

“简要说明”是对这对这点认识的解释与说明。答题要说明这点认识，要客观合理；体现上述两点的为好，得3分；体现上述一点要求的为合格，得2分；达不到合格的得0分。

23、答题参考

任务（1）我最满意的一次实践活动是：钢锯的使用。以前使用钢锯，锯条很容易折断。这学期老师教给我们钢锯的操作要领“远端15°起锯，推锯加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”我照此理论操作，很轻松地就锯断了角铁，而且锯条也没有折断。

任务（2）该活动的特色是：理论联系实际。钢锯使用的实践使我们对钢锯操作的理论有了清楚的概念，较快地学会了钢锯的操作。如果不经过实践，我们很难理解“远端15°起锯，推锯加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”的意义，很难掌握这些操作要领。

评分参考

任务（1）说明你最满意的一次实践活动5分

答题参考分为“实践活动”与“简要说明”两个部分。

所说的“实践活动”是你参与的一次活动（如：钢锯的使用）。答题要说明活动的主题，要具体明确；体现上述两点要求的为合格，得2分；达不到合格的得0分。

“简要说明”是对活动过程的解释与说明。答题要说明这个过程，要清晰明了；体现上述两点要求的为好，得3分；体现上述一点要求的为合格，得2分；达不到合格的得0分。

任务（2）说明活动的特色5分

答题参考分为“活动特色”与“简要说明”两个部分。

所说的“活动特色”是你对该活动的一个认识（如：理论联系实际）。答题要紧扣“活动特色”，要具体明确；体现上述两点要求的为合格，得2分；达不到合格的得0分。

“简要说明”是对这个认识的解释与说明。答题要说明这个认识，要客观合理；体现上述两要求的为好，得3分；体现上述一点要求的为合格，得2分；达不到合格的得0分。

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