云南省2011年6月普通高中学业水平考试

通用技术参考答案

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答案由  云南建水三中李俊松老师  提供

一、选择题

二、分析题

21-1.（20分，每小题5分）

（1）它要解决的问题是：在一个表格里标明“某天、某课时、上某课”三个方面的内容。

（2）它解决问题的技术方法是：用流程的表格表达方式标明每周的学习流程，科目表示环节，课次（1节至8节）和星期（周一至周五）表示时序。

（3）它的主要优缺点是：优点是可以快速查到课程的安排，做好学习准备；缺点是较呆板。

（4）针对它的缺点的2个改进意见是：①增加一点活泼元素，如英语课用English，其它课用对应课程的图标；②用双线作分界，上午的课在上方，下午的课在下方。

21-2.（20分，每小题5分）

（1）它要解决的问题是：避免玻璃杯与大理石台板直接碰撞（减小玻璃杯放到大理石台板上时受到的应力）。

（2）它解决问题的技术方法是：纸质杯垫的直径比玻璃杯的直径约大一点，面积增大，应力减小；有一定的厚度，起到缓冲作用。

（3）它的主要优缺点是：优点是简单实用；缺点是容易受潮。

（4）针对它的缺点的2个改进意见是：①用不容易受潮的材料；②将纸做防水处理。

三、思考题

22．（20分）评分参考：任务①、任务②每项任务满分3分，两项任务满分6分；表达清晰合理满分2分；有特色、有个性、创造性满分2分；每组满分10分，两组满分20分。

“最满意内容”参考答案：

我最满意的一项内容是“系统分析”，就是用科学的方法对系统加以考察、分析、比较、试验并在此基础上制定一套有效的处理步骤和程序，其特点是完整地处理问题，考虑各种变化因素及其相互影响，全面地思考和解决问题。

我以前有比较严重的偏科问题，常常在历史课上自己学习物理、数学等，结果在期末考试时，历史没考及格，总成绩在年级上的排名不理想，真可谓“一着不慎，全盘皆输”。学习了系统分析，我懂得自己所学的11门课程也是一个系统，总成绩的好坏受制于成绩最差的一门课，也就是系统中的“短板”。与其11门课中10门得90分1门得0分，还不如每门都得85分。这学期我不再那样偏科，总排名也有了较大提升。

“重要方法”参考答案：

我学会的重要方法就是设计需要按照“设计的一般过程”进行，即：发现与明确问题——制定设计方案——制作模型或原型——产品的使用和维护——测试、评估及优化。

我从小就喜欢乐高机器人，以前都是拿起零部件就开始搭建，想到哪就搭到哪里，结果那么多年也没有取得什么成绩。（学会了这个方法，我知道之前的问题在于直接就“制作模型或原型”，前后的环节都被省了，这相当于修建“空中楼阁”。）今年4月份比赛时，我首先仔细分析比赛规则，然后制定了完整的设计方案，接着有的放矢地搭建参赛机器人，再在模拟场地上不断测试、改进……比赛时，我终于如愿以偿的获得了奖杯。

另附第22题第一组任务满分答案：

22.第一组

任务①：我最满意的是系统。系统是指相互联系、相互作用的要素组成的具有特殊的功能的一个整体。它至少要有两个或两个以上的要素才能构成整体，整体具有部分所不具备的的功能，但整体的功能并不是各个要素的功能简单相加。当部分以有序、合理的结构组成整体时，整体的功能就大于部分功能之和；当部分以无序、繁乱的结构组成整体时，整体的功能就小于部分功能之和。

任务②：部分与整体是相互联系、密不可分的。部分离不开整体，整体也少不了部分，它们彼此联系，共同构成了系统。我们在学习中和生活中也如此，我们个人是学校、是社会的一部分，众多的个体才构成了学校、社会；也正因为有学校、社会的存在，我们才得以生存和发展。因此，我们彼此之间要互相帮助、互相学习，共同发展社会，使社会更加和谐。

备注：云南省是2010年6月才开始进行全省通用技术毕业会考（从2009年开课），基本上学生都是每年的6、7月参加全省通用技术毕业会考，如果这次考试没有通过的则在下一年的1月进行补考，因此，也就有了每年的1月也有考试。补考还不过的再继续参加当年6、7月的考试。因此1月考试（全是补考生）因人数较少而注意的人少吧，再者1月考的题大部分会出现在本省2、3月出版的《考试说明》中。象现在云南省用的《考试说明》就有上两年6、7月的真题，1月的题多半打散放在练习题里。

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