第三章  系统与设计

在我们的周围，从自然到社会，无处不存在着系统。掌握系统分析的科学方法，能够帮助我们把握事物内部的客观规律，从而提高分析和处理问题的能力。

本章我们从身边的系统入手，通过分析、理解系统的涵义及基本特性，初步掌握系统分析的基本方法，分析影响系统优化的相关因素，以系统分析的基本方法指导简单的系统设计，提高系统的有序性和整体运行效果，使设计获得整体最佳的效益。

学习目标

●理解系统的涵义及基本特性

●初步掌握系统分析的基本方法

●了解系统优化的意义及影响系统优化的因素

●掌握简单系统设计的基本方法

第三章  系统与设计

第一节  认识系统

（广东版）《技术与设计2》课文文字内容

2012年7月第3版第17次印刷

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一、系统是普遍存在的

系统（system）对我们来说并不陌生，在日常生活和生产活动中，我们经常都会接触和应用到系统。下面列举的就是我们身边的系统。

猫与三叶草居于食物链的两端，它们之间存在着相互作用的关系。

猫→野鼠→土蜂→三叶草

图3-1  食物链系统

汽车是一种常用的交通工具。它由动力、传动、转向、制动等部分组成，各部分又可细分成多个更小的部分。

图3-2  汽车

校长

↓

办公室  政教处  教务处  教研室  总务处

↓

档案室  督查室  收发室

保卫科  学生科  广播室  卫生室

实验室  电教室  图书馆  文体室  打印室

各教研组

财务室  基建绿化组  食堂  勤工俭学组

↓

年级组  教研组

↓

教职工  班级

↑

有多个层次，各层次相互联系并有序地运作，保证了学校的正常秩序。

图3-3  学校行政管理系统框图

水利灌溉系统是一个有机的整体，由水库蓄水、分水闸的分配水量、引水渠输水等环节配合起来，起到灌溉农田的作用。

图3-4  都江堰水利灌溉系统

在宇宙还有一些浩瀚、复杂、细微、抽象的系统。

地球并不是孤立的天体，它同另外7个姊妹行星一起环绕着太阳旋转，从而组成了太阳系。

图3-5  太阳系

原子由原子核和核外电子组成，原子核又由质子和中子组成。

质子  中子  核

图3-6  原子结构模型

我国进行首次载人航天飞行的“神舟”五号由“三舱一段”组成。

图3-7  “神舟”五号载人飞船模型

可以说，系统无处不在，无时不有，任何事物都处在一定的系统中。