教育调查报告的写作方法

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关键词：调查报告  写作方法

调查报告，顾名思义，先有调查，后有报告，没有调查，就谈不上报告，调查是前提，报告是结果。因此，写调查报告，需要把握三个基本要素，就是周密调查，深入研究，精确表达。调查是广备料，研究是深加工，报告是出产品。

教育调查报告就是对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发现问题、提出问题，经过分析、归纳综合，揭示出事物的本质，探索事物内部联系及其规律，找出解决总问题的方法和途径。调查报告一般应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。

一、教育调查报告的结构

教育调查报告结构也是与其它科研类文章相似分为前言、正文、结论三大组成部分。

前言包括调查动机与背景、调查目的和意义、有利和不利因素的分析；正文 包括调查内容（主要研究问题）、调查方法（时间、地点、对象、范围、取样及调查方式）、调查结果。结论包括概括某一现象的特点，规律和形成原困、提出新的见解、新的理论和建议。

具体一般包括题目、署名、摘要、关键词、导言（前言）、正文、结论和建议、参考文献、附录这九个部分。

常见的一般结构：

（1）题目（也可以有副标题）

（2）署名

（3）问题的提出（调查的动机和背景）

（4）调查的目的和意义

（5）调查的对象、范围

（6）调查的方法、方式

（7）调查的结果

（8）分析和建议

二、教育调查报告的写作方法

1．题目（标题）

题目是对调查报告的高度概括，是研究成果的集中体现，应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目，常用一个动宾词组去表达。基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。

标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《某县高近三年毕业生去向的调查》，提问式如《为什么高中生偏科现象严重》。正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《为什么高中生偏科现象严重——对某县高部分学生偏科现象严重的调查与分析》。

2．署名（包括作者单位）

署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字，也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。

3．摘要

摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。

4．关键词

关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。

5．前言（即引言、总提、序言、前言）

简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。要注意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注；调查方法要详细说明，要写明是普通调查还是非普通调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会、还是访问或问卷……，以使人相信调查的科学性和真实性，体现调查报告的价值。

有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。