关于教育的两份预言

本网(www.tyjs.org)按：最近看到一份报道，关于教育的两份预言，很有意思。看了这份报告，不知阅读者作何感想，可惜教**不想改变这种教育现状，也就是说，****硬要将这种教育体制死撑下去。

1979年6月，中国曾派一个访问团去美国考察初级教育，回国后写了—份3万字的报告，在见闻录部份有四段文字：

“学生无论品德优劣高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有‘我因我之为我而不同凡响’的意味。小学二年级的学生大字不识一斗，加减法还在掰手指头，就整天奢谈发明创造。在他们手里，让地球掉个个儿好像都易如反掌似的。无论是公立还是私立学校，音体美活动无不如火如荼．而数理化则乏人问津。课堂几乎处于失控状。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或跷二郎腿，更有甚者如逛街—般，在教室里摇来晃去。”

结沦是美国的基础教育已经病人膏盲。可以这么预言，再用20年，中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国。

在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后也写了—份报告，在见闻录里也有四段文字：

“中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非老师发问举起右手，否则轻易不改变。中国的学生喜欢早起，7点前在中国的大街上见到最多的是学生，并且他们喜欢边走边吃早点。中国学生有一种作业叫做‘家庭作业’，据—位中国老师的解释，它是学校作业在家庭中的延续。中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。”

结论是中国的学生是世界上最勤奋的，起得最早，睡得最晚。他们的学习成绩和任何一个国家同年级学生比较都是最好的。可以预测，再用20年时间，中国在科技文化方面，必将把美国远远甩在后面。

25年过去了，美国“病人膏盲”的教育制度共培育出43位诺贝尔奖获得者和197位知识型亿万富翁，而中国却还没有哪一所学校培养出一名这样的人才。

两份预言都大大地错了，却有着令人回味的深意。设想一下，若教育模式依然如此，再过一个25年，我们在人才培养方面同美国的差距将会增大还是缩小？这是一个非常紧迫的问题!