第五章  方案的构思及其方法

一、方案的构思方法

通用技术《技术与设计1》——江苏教育出版社

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课时安排：2课时（第1课时)．

一、教学内容分析

方案的构思及其方法是整个技术产品设计过程中的关键部分，它与“发现问题、明确问题”，“设计图样的绘制”，“模型或原型的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成设计过程的整体。

本章所讲的内容都是在思维层面上的，对学生的思维提出挑战，同时也为学生提供了一个展现创造力的机会。“方案的构思方法”一节包括三部分内容即设计分析、方案的构思方法和方案的比较和权衡。对设计分析的教学着重以引导学生能从多方面考虑产品设计所涉及的因素为主，并抓住主要因素进行设计分析。也就是紧扣“物”、“人”、“环境”三者关系，从这三方面对台灯进行设计分析。

二、学情分析

学生刚学过了设计的一般过程和设计的一般原则等内容并有一定的绘图能力，因此让学生在课堂上用草图法进行设计作图。

三、教学目标

1、知识目标：

①．通过对台灯的设计这一典型案例的分析，能就具体的设计任务进行一定的设计分析。

②．能根据设计要求选择合适的材料和标准件。

2、能力目标：

①．掌握设计分析，理解产品设计三要素。

②．能就具体的设计任务进行一定的设计分析。

3、情感态度价值观：

①．亲身感受设计的快感，体会设计分析的过程。

②．培养对技术设计的激情和责任心、安全意识等。

③．养成细致、严谨，考虑问题全面的情感态度。

四、教学重、难点

教学重点：如何进行设计分析。

教学难点：“物、人、环境”三方面关系的理解和具体的设计分析思路。

五、教学策略

首先通过一些精美设计图片的欣赏和一些奇妙的台灯设计作品来激发学生的创作愿望，然后针对第四章提出的“设计一台适合高中生使用的台灯”这一问题让学生尝试进行台灯的设计，再就学生在设计中遇到的问题和所考虑的侧重点（设计的主要因素)．进行交流、归纳得出设计分析的三要素即“物、人、环境”。同时指出这就是进行设计分析的一种基本思路。之后再引导学生学习一种先对所设计产品的各个组成部分进行设计分析的思路，并指出在对各组成部分进行分析时主要分析他们的作用。最后得出一个好的设计离不开对任何一个影响产品设计的主要因素的分析即综合考虑功能、结构、安全、成本等因素。