必修I的一种尝试性教学安排

浙江省温州市平阳中学  章青道

说明：现将浙江省温州市平阳中学章青道老师在经过深入研究和深入分析、经过实践验证后的教学计划转载于此，目的是想让通用技术教学更切实际，也更想通过大家的探讨，让通用技术教学更加合理。

在过去的一个学期，笔者对必修I教学内容进行调整，根据备课本的原始记录，整理如下：

说明：

1、通用技术要立足实践，必定要有足够的实践教学课时，根据前几轮的教学经验，对教学内容进行二次开发，增加实践部分、压缩空洞的理论，即突出技术学科的特点，又体现以学生为主。一学期共上了30个课时，其中实践操作11课时，构思作图2课时，三视图练习6课时，纯理论4课时，理论+练习课3课时，复习练习2课时，其它课型2课时。共完成三个实践项目：三棒孔明锁（二课时）、角铁连接件（二课时）、台灯设计与制作（六课时）。

2、上述安排，跳跃性很大，基本上没有按教材的思路，但内容比较充实，学生学习内容基本上围绕着“学基本操作”、“学设计”、“学一些技术知识”， 大部分课，学生都“有事可干”，操作、作图、知识点巩固等。有些教学安排比较怪异，那是根据课时中断（放假、出差）、实践材料的准备、自己的喉咙状况所妥协的结果。有个遗憾，因时间关系，本学期不能对学生的作品进行点评。

3、教材中下列教学内容，一句话带过，或没上而直接跳过：

第一章：技术与社会；技术与自然，技术的未来；

第二章：技术与设计的关系，技术试验及其方法；

第三章：设计的评价

第四章：明确问题

第五章：方案的比较和权衡

第六章：技术语言的种类与应用，透视效果图的识读，剖视图，电子电路图

第七章：模型