3、设问法

设问法是通过多角度提出问题，从问题中寻找思路，进而作出选择并深入开发创造性设想的一种创造技法。它的主要类型有检核表法、5W2H法、和田12动词法等。

问题提得好，就等于找到了解决问题的突破口。面对着各种各样的问题，关键在于正确的选择，而可供选择的并列因素越多，选择的结果就可能越有价值。设问法的作用就在于提供多种可供选择的并列因素。

设问法借助各种思维技巧抓住事物具有普遍意义的方面进行提问。如奥斯本的检核表法，借助于联想、类化、组合、分割、颠倒顺序等思维技巧，抓住声音、颜色、气味、形状、材料等事物的基本属性大做文章。

又如5W2H法，是从七个不同的角度对事物进行提问：

Why   为什么做这项工作？为什么是这种形状、大小、颜色？为什么有这种性质？为什么使用这种材料？为什么应用这个原理？为什么采用这个方法？

What   做什么？任务是什么？目的是什么？条件是什么？方法是什么？规范是什么？重点是什么？功能是什么？与什么有关？

Who   谁会做？谁来做？谁不能做？与谁有关？谁来决策？谁会赞成？谁会反对？

When   何时开始？何时完成？何时最适宜？何时最不适宜？

Where   何处可做？在何处做？何处最适宜？

How to   怎样去做？怎样做效果好？怎样做效果不好？怎样得到？怎样改进？怎样发展？怎样避免失败？

How much   需要多少人力、物力、财力？成本多少？产量多少？有多少功能？有多少利益？有多大效率？

总之，不管是哪一种形式的设问法其操作过程都是通过提出各种问题来产生大量设想，从中诱发创造性思维，进而作出判断和选择。至于创造成果的完成，往往还要做许多付诸实施的工作。

创造技法的种类多达数百种，本章只介绍了几种常用的技法。还有不少创造技法，如综摄法（类比法）、组合法、等值变换法、专利创造法等，应用后往往也能获得较好的效果。

链接

创造科技网  http://www.pcut_cn.com

《创造能力培训教程》，张立中著，中国统计出版社，2002年版。

练习

1、开展一次头脑风暴活动，设计一款利用天空无线电波能源照明的新型台灯。

2、采用列举法，对课文中所提出的台灯的设计方案重新构思，设计一款性能价格比更高的台灯。