通用技术二十年•我与通用技术课程的故事

心有所信，方能行远

——西安市第六中学通用技术教研组成长故事

供稿与撰写：西安市第六中学 李春松

西安市第六中学通用技术教研组全体教师

（从左至右）柯泓、崔斌、计立远、李春松

2024年是通用技术课程实施20周年。20年来，广大通用技术教师以无尽的激情和辛勤的工作，为培育学生的创新意识和实践能力做出了重要贡献。他们不仅传授技术知识，更点燃了学生对技术世界的热情和对未来的梦想。在教学岗位上，他们勇于创新，不断探索，使通用技术课程成为学生全面发展的重要舞台。他们的辛勤耕耘和无私奉献，为我国教育事业的发展注入了持续的动力。

我们经常会发现自己置身于一个并非由我们选择的舞台，扮演着并非由我们挑选的角色。然而，既然已经站上了这个舞台，我们就应当全力以赴地去演绎好这个角色，在履行职责的过程中寻找意义，在时间的长河中展现风采。——题记

2007年，陕西省开始新一轮课程改革，这一轮课改的一大亮点是增设了一门全新的课程——通用技术，我有幸成为了陕西省首批通用技术教师，怀着忐忑与不安，开启了与通用技术的不解之缘。2011年，为了让学生能将课堂所学应用到实践中去，让学生能够体会课程的价值，一个以“促进通用技术学科教学，提升学生技术素养”为目标的学科探究活动——“创意设计制作大赛”在六中落地生根。2020年，在疫情影响下，全国范围内的教育活动面临巨大挑战，连续两个多月的网课教学和学考推迟七个月的特殊情况下，六中学生依然在通用技术学考中取得了优异成绩，优秀率逆势增长。同年，我校通用技术学科还被评为碑林区唯一的“通用技术特色学科基地”。岁月如梭，光阴似箭。十七载春秋，我不仅亲眼目睹了通用技术学科在六中的蓬勃发展，更深刻感受到了六中技术教师们那份矢志不渝的坚守与默默奉献的情怀。接下来，就让我给大家讲一讲六中技术教研组的故事吧。

一、立足课标，育人为本

一直以来，六中通用技术教师始终秉持“实践育人、创新育人”的理念，以“立德树人”为宗旨，以切实提升学生学科核心素养为目标，上好技术课。日常教学中，我们持续探索并实践项目式教学模式，深入渗透学科核心素养，着力培养学生解决实际问题的能力。自2011年起，我校依托通用技术学科，针对高二年级学生推出了“设计与制作”学科探究活动。得益于学校领导的大力支持，该活动逐步发展成为备受瞩目的“创意设计制作大赛”。至今，该活动已成功举办14届，成为推动学生创新思维和实践能力的重要平台。该活动坚持“造物为形、创新为魂、育人为本”的理念，以提升学生学科核心素养为目标，立足通用技术学科，将STEAM教育、创客教育理论融入其中，为学生搭建了实践创新、展现自我的平台，现已成为我校最具特色的校园活动之一，赢得了学校师生的广泛认同，产生了积极的社会影响。

二、数据支撑，精准教学

为了解决学生课时不足的现状，我们充分利用网络手段通过建立通用技术学习QQ群、问卷星线上考试系统的方式对学生进行线上辅导、考核。2017年，我们创立了西安六中通用技术（创客）微信订阅号“遥望终南”，分享通用技术微课、思维导图及拓展资源，将课程学习从课堂延伸至课外，通过“线下授课+线上辅导”的模式，为学生学好通用技术课程提供了有力支撑。在2020年初“停课不停学”期间，我们积极投身于线上教学新模式的探索，利用在线问卷细致调研学生的复习需求，并据此精心备课，力求复习内容既具有针对性又富有成效。为了及时发现学生学习过程中存在的问题，经过多方对比后，我们选择使用“猿题库APP”及“课后网作业系统”布置在线作业，这两个平台不仅能够自行批改学生作业，还能精确统计出每道题的作答情况及每位学生的答题数据，为精准制订复习方案提供了数据支持。由于直播课时有限，我们还利用周末休息时间，借助“腾讯课堂”直播平台搭建公益课堂，针对有需要的同学进行公益直播授课，受到同学们的一致好评。一些外地学校的学生得知消息后也加入了公益课堂中来。由于疫情形势严峻，复课时间一再推迟，学考也遥遥无期，为了保持同学们的复习热度，减少由于时间间隔过长而导致的知识遗忘，在完成日常教学活动的同时，我每天晚上都会通过微信群和QQ群发布一道典型习题让同学们讨论、交流，根据大家的反馈，给予适当的引导和解析。通过这种“每日一题”的形式，引导同学们每天回顾一个知识点，以此为契机促使学生坚持复习，温故知新。后来，我的线上教学经验荣获“碑林区线上教学经验感悟一等奖”，还被“今日头条”转载，同时我也被授予“碑林区线上教学优秀教师”称号。

在2020年陕西省学业水平考试中，六中学生的通用技术成绩表现优异，优秀率达到了91.9%，这一成绩的取得，离不开技术教研组全体教师的努力与坚持。在深受疫情影响的情况下，取得这样的成绩实属不易。2023年初的寒假期间，为解决疫情影响带来的教学进度严重滞后的问题，在陕西省碑林教师进修学校的支持下，我带领碑林区通用技术名师共同体核心成员，举办了“通用技术名师公益课堂”活动，连续八天开展线上授课，来自陕西省内多个地市的近万名学生参与了线上听课学习，活动获得了广大学生的一致好评。

三、孜孜不倦，精进不休

教育界有这样一句流行语，“教育就是一棵树摇动另一棵树”。在自然界中，只有大树才能摇动小树，什么时候见过小树摇动大树的？所以只有优秀的人才能教出更优秀的人。作为教师，我们深知唯有不断学习，方能与时俱进，满足学生需求，培养出适应未来社会的优秀人才。

多年来，我们通用技术教研组的老师们从未停止过学习的步伐，积极参与各项培训学习活动，由于表现优异还经常被评为“优秀学员”。我校通用技术教学案例也多次在市区级优质课评比中获得一等奖。经过多年来的不断学习、探索，技术教研组老师们的教育教学水平稳步提高，我也先后获得“碑林区教学能手”“碑林区学科带头人”“碑林区名师共同体主持人”“碑林区校本研修先进个人”“碑林区教科研先进个人”“西安市基础教育资源应用名师”“西安市教学能手”“西安市骨干型教师”等荣誉称号，我还连续六年担任碑林区通用技术兼职教研员，参与了陕西名师资源库的建设。2018年11月，在第十五届全国普通高中通用技术课程工作会议上，我代表陕西省参加“教师教学技能展示活动”并获得全国一等奖。

四、课题驱动，教研相长    

技术教研组的老师们积极参与课题研究、教材及教辅资料编写等工作。近年来，我主持或参与完成省级课题4项，市级课题3项。计立远老师主持或参与完成省市区级课题4项。崔斌老师参与省级课题1项。参与这些课题研究活动，极大的提升了组内教师的教育教学水平和教科研能力。

近年来，技术教研组教师还多次参与陕西省通用技术学业水平考试、西安市通用技术学业水平合格性考试试题研究工作。我还担任了苏教版通用技术选修教材编委、陕西省中小学劳动实践指导手册编委，参与制订了“西安好课堂”教学评价标准、陕西省普通高中通用技术学科教学指导意见。我校通用技术学科还被评为碑林区特色学科基地、西安市新课标新高考教学研究基地、陕西省中小学学科优质教学基地。

面对机遇与挑战，六中技术教研组的全体教师将带着满腔的热情，以高度的责任感和主人翁精神投入到工作中，开拓创新、锐意进取，力争实现个人成长与学校发展、学科发展共赢。展望未来，我们必将续写更加辉煌的篇章！