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高中技术课程新发展(2)
更新日期:2011-11-18    作者:顾建军    编辑:admin    点击量:2402

高中技术课程新发展

顾建军

第二部分

 

编者按:顾建军教授对研究通用技术的发展,有其独特的看法,通过学习,我们总能在其中吸收到很多有用的信息。现将顾教授对《高中通用技术课程新发展》的讲座整理编辑,分为三个部分发表在此,以让更多教师参考与学习。

 

二、教师专业化的发展

 

1、教师配备

★接任(劳动技术、科技发明教师)

转任(理化生地等学科教师)

兼任(信息技术教师,职业技术教师)

选任(应届职业师范、工科大学学生)

聘任(向社会公开招聘)

 

2、教师培养

●专升本

●四年制本科

●技术教育访问学者

●技术教育教育硕士

●技术教育留学生

●技术教育学博士

 

3、教师职称

◆职称的事主要由地方人事部门确定,目前已有城市确立技术教育教师的职称系列

◆全国开始评出特级教师、高级教师。

 

4、教师培训

▲国家级培训(一期、二期)

▲省级培训

▲网络培训

△课标培训(理念、目标)

△教材培训 (内容、要求)

△教学培训(方法、策略)

◎技术能力培训(理论、操作)

◎教材内容培训 (内容、应用)

◎教学方法培训(案例、评价)

 

5、教研活动

部分学校建立技术教研组,基于技术领域,打通信息技术与通用技术,确立技术的学科特征。

网络研修、远程研修、同步备课、同课异构活动。

 

6、全国首届高中生技术设计大赛

§高中技术教师技能大赛

§中国技术教育网

§国际技术教育友好学校

§中小学技术教育实验学校

§技术教育研究与评论

 

7、已开过的会议

第六届全国通用技术教学实验工作会议

第七届全国通用技术教学实验工作会议

全国普通高中通用技术实践室装备标准研讨会

希望:技术教育发展的国际交流与合作。

 

湖南省平江县第一中学张从军根据顾建军教授讲座整理

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