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21世纪的核心技能
更新日期:2016-8-22    作者:网络资源整理    编辑:admin    点击量:1402

21世纪的核心技能

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随着就业市场的变化,未来社会对就业人员的能力也提出了新的要求。针对这样的变化,一些教育家们尝试着勾勒出一组面向知识经济的技能描述,理查德(Richard Murnane)和弗兰克(Frank Levy)在1996年提出了“新的基本技能”,包括阅读能力、数学水平、解决半结构化问题能力、团队合作技能、有效交流技能以及使用计算机完成常规工作等技能。随后,不同的专家或团队又在职场需求分析和调研的基础上提出了21世纪公民所必备的技能,简称“21世纪技能”。2007年,詹尼斯(Janis Houston)提出的“21世纪技能”包括六个方面。在随后美国国家研究理事会(NRC)的研究报告中,将这六项技能合并为五个方面的技能,并为许多学者所认同。

现在说到的“21世纪核心技能”,通常是指以下的三个方面:

一、学习和创新技能

1.创造和革新能力

1)在工作中展现创造和发明才能;

2)提出和实施新的思想,并把新思想传播给他人;

3)对新的、不同的观点持开放的心态并积极回应;

4)实施有创意的想法,对发生革新的领域作出具体的、有益的贡献。

2.批判性思维和解决问题的能力

1)运用正确的推理来理解事物;

2)做出复杂的选择和决定;

3)理解系统之间的相互联系;

4)确定并提出有意义的问题,以澄清各种观点,并得到更好的解决办法;

5)界定、分析和综合信息,以便解决问题和回答问题。

3.交流与合作

1)能够以口头和书面的方式清楚有效地表达想法和观点;

2)展现与不同团队有效地合作共事的能力;

3)有灵活性,为了达到共同的目标愿意做出必要的妥协;

4)为协同工作共同承担责任。

二、信息、媒体和技术技能

1.信息素养

1)能有效地获取有用信息,能批判性地评估信息,能准确且有创意地使用信息来处理面对的问题或事件;

2)对信息获取和使用的道德/法律问题有基本的理解。

2.媒体素养

1)了解媒体传达信息的方法、目的、使用的工具、特点和惯例;

2)研究如何以不同的方式解读信息,有正确的价值观看待信息而不被媒体等因素影响。

3ICT (信息、通讯和技术) 素养

1)合理使用数码技术、通讯工具和用网络来访问、管理、整合、评估及创建信息,以便在知识经济中发挥功能;

2)将技术作为一种工具用于研究、组织、评估和沟通信息,并且对围绕信息获取和使用的道德或法律问题有基本的理解。

三、生活和职业技能

1.灵活性和适应性

1)适应不同的角色和职责;

2)在复杂和多变的环境中能有效地工作。

2.主动性和自主性

1)监控自己的理解和学习需求;

2)不满足于对基本技能和课程的掌握,探索和扩大自己的学习和机会以获得专业知识;

3)展现想要提高技能以达到专业水平的主动性;

4)在没有直接监督的情况下,能(独立自主地)界定任务、确定其优先顺序,并完成任务;

5)有效利用时间,合理安排学习;

6)展现对于终身学习的信奉。

3.社交及跨文化技能

1)能与他人和谐高效地工作;

2)适时地利用集体的智慧;

3)接受文化差异、使用不同的视角,以提高创新性和工作质量。

4.创造力和尽责

1)设定并努力达到高标准、高目标,按时完成高质量的工作;

2)展现勤奋和积极的工作态度(例如:准时和值得信赖)。

5.领导力和责任心

1)使用人际交往和解决问题的技能来影响和引导其他人朝着目标努力;

2)利用他人之所长来实现一个共同的目标;

3)展现诚信和道德的行为;

4)行动富有责任心,铭记社会的总体利益。

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