2.3．《疯狂博士玩转科学》特色优势

1、神秘的科学现象，培养幼儿的观察能力

幼儿能通过看、听、嗅、触摸等方式获得对事物的感性经验。从发展幼儿的感知觉入手，如观察种子发芽等等，培养他们观察事物的兴趣和方法；让幼儿观察两个或两个以上的事物，比较它们的异同，从而培养他们善于抓住物体的细小差别的观察能力。

2、本套课程设置的探索主题合理，由浅入深，渐进式学习

采用了适合各阶段幼儿发展和学习特点的探索主题，本套课程分四个阶段，由浅入深地学习，让孩子感受学习科学的乐趣。例如学习磁铁的知识，从第一阶段，学习最基础的知识，认识磁铁能吸引钢铁的特性；第二阶段，通过实验认识磁铁对于一定距离外的东西仍能产生磁力；第三阶段，学习磁铁同性相斥，异性相吸；第四阶段，学习磁化和消磁。幼儿可以由浅入深的学习磁铁的知识。

3、培养良好的学习方法，思维方式

通过有趣的科学实验，引导幼儿用观察实验、思考问题、动手做实验、掌握科学知识这四大科学步骤，训练幼儿用正确的思维方式学习、思考。兴趣是创新的先导，是推动学生求知欲的强大的内在动力。有了兴趣，才会有追求，才会排除干扰，克服困难，专心投入其中。

4、探索式学习，让孩子养成主动思考的好习惯

充分调动幼儿学习的积极性、主动性和创作性，让他们动脑、动口、动手，把看、听、做结合起来。引导幼儿关心周围的生活环境，捕捉周围环境中有趣的事情，并愿意与他人共同探究，能用语言和其他方式表达各自的发现，并相互交流；既让幼儿有一个愉快的学习经历，又为他们以后的学习和发展打下重要的基础。

5、多鼓励和肯定孩子，建立孩子的自信心

当孩子在学习过程中，遇到困难的时候，告诉孩子：不要放弃，再努力一次，相信你离成功不远了。让孩子以愉快的心情接受挑战，以一种良好的、稳定的情绪状态去战胜面临的困难。多肯定孩子，建立孩子的自信心。

6、安全、环保的实验器材

精心设计的探索主题与安全环保的实验器材完美结合，贴近幼儿的儿童化设计，适于幼儿动手操作，深受幼儿喜欢，家长放心。幼儿能亲自动手实验，让幼儿体会动手做的乐趣、体会实验变化的神奇、体会发现科学奥妙的喜悦，促进幼儿语言和表达能力的发展。

7、学生人人参与

学生实验，人人参与。一人一套实验器材，每个孩子都可以亲自动手做实验，制作科学小作品。让孩子很有成就感！

2.4《疯狂博士玩转科学》课程内容

《疯狂博士玩转科学》小学系列科学探索课程突出了科学性、思想性、实用性和趣味性，丰富了少儿对自然科学的认识和体验，是现代小学不可或缺的素质教育教材之一！本课程的教学对象为1-5年级学生，每年级上、下学期共10册。每个阶段有12个探索主题。其中涉及力学、光学、电学、化学、自然科学等知识，共12*10=120个探索主题。

本套课程配套书籍和实验器材，让学生能够通过“自己动手做实验、亲身感受科学奥妙”，激发学生学习科学的兴趣，让他们在探索中轻松掌握科学知识。